Литература: Як повів себе поштар себе у скрутних обставинах

NoNameRu1

13.07.2020 02:11

Литература

Есть ответ 👍

Як повів себе поштар себе у скрутних обставинах

156

497

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

19942424

Литература

4,7(52 оценок)

Какой

LuсКу

Литература

4,5(5 оценок)

1. о чем тревожится карл иваныч? как проявилась его обида во время урока и как воспринимает услышанное николенька? карл иваныч тревожится о том, что он больше не нужен в этом доме, с которым он сроднился, что детей, которых он любил, отправят учиться в москву. николенька плачет во время урока, он сочувствует карлу ивановичу, не может справиться со своими эмоциями. все происходящее он воспринимает обостренно. 2. какими представляются вам герои этой небольшой главы «классы» (из повести л. н. толстого «детство «)? как характеризуют героя раздумья о карле иваныче и об отце? карл иванович - пожилой человек, добросовестно исполняющий обязанности гувернера: он полюбил детей, которых обучал, привязался к ним. он достаточно строг с детьми, но и добр с ними одновременно. николенька все воспринимает близко к сердцу, ему хочется, чтобы все люди любили и понимали друг друга. он замечает те изменения, которые происходят с окружающими, эмоционально реагирует на чужое горе. 3. какой представляется матушка горок» повести «детство»? когда ее лицо становилось еще лучше? каким был отец и что было характерно для него (отношения его с другими людьми, особенности его одежды, отношение к музыке, книгам, умение говорить)? мать представлялась герою повести почти ангелом: ласковая, нежная, красивая. особенно хорошело её лицо, когда она . «любовь к богу и любовь к ней как-то странно сливались в одно чувство», - говорит рассказчик. отец же был человеком совершенно иного склада. это был светский человек, приятной наружности. он имел характер и привычки, мало совместимые с семейной жизнью: играл в карты, в отношениях с людьми добивался уважения, любил, знал и ценил хорошую музыку; книги он читать любил, но предпочитал такие, которые не задевают живых чувств. одевался он изящно и со вкусом, хотя и не всегда модно. 4.кажется ли вам характер натальи савишны интересным? почему она решила не брать вольную? одобряете ли вы ее решение? характер натальи савишны интересен тем, что она сама отказалась от вольной. это говорит о том, что она воспринимала барскую семью как родную, что она способна на преданную и нежную любовь, но она также не в состоянии оценить неправильности своего рабского по сути положения. взяв вольную, она должна была бы сама заботиться о себе, что наталья савишна делать не умела. поэтому понять её поступок можно. 5.как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? какие совершаются ошибки главным героем и видит ли он их сам? в случае с испачканной скатертью по-разному проявляются характеры героев. николенька понимает, что наталья савишна — крепостная, а он дворянин. именно это доводит его до ярости, до слез. а наталья савишна, унизительно наказав мальчика, жалеет его, увидев слезы на его лице. ошибки, совершаемые героем, он видит, анализирует, переживает перепады настроения, но обычно признает свою вину, чувствует её.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.