Умоляю! что хотел сказать лев николаевич толстой своим рассказом "лебеди"? за ответ 15 . кто -нибудь ответьте ,прошу ! вот сам рассказ: лев толстой лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. они летели через море. они летели день и ночь, и другой день и другую ночь они, не отдыхая, летели над водою. на небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели синеющую воду. все лебеди уморились, махая крыльями; но они не останавливались и летели дальше. впереди летели старые, сильные лебеди, сзади летели те, которые были моложе и слабее. один молодой лебедь летел позади всех. силы его ослабели. он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. тогда он, распустив крылья, пошёл книзу. он ближе и ближе спускался к воде; а товарищи его дальше и дальше белелись в месячном свете. лебедь спустился на воду и сложил крылья. море всколыхнулось под ним и покачало его. стадо лебедей чуть виднелось белой чертой на светлом небе. и чуть слышно было в тишине, как звенели их крылья. когда они совсем скрылись из вида, лебедь загнул назад шею и закрыл глаза. он не шевелился, и только море, поднимаясь и опускаясь широкой полосой, поднимало и опускало его. перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море. и вода плескала в белую грудь лебедя. лебедь открыл глаза. на востоке краснела заря, и месяц и звёзды стали бледнее. лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крыльями, приподнялся и полетел, цепляя крыльями по воде. он поднимался выше и выше и полетел один над тёмными всколыхавшимися волнами.

138

248

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Kyrylo13

Литература

4,5(37 оценок)

Человек ни с кем не соревнуется.если он может он делает все возможное для достижения своей цели.надо подорвать урок более слабым чтобы те тянулись к своим над поставщиками целями.

очентупой

Литература

4,6(29 оценок)

Свой роман гончаров посвятил обломову .это мы видим по тому ,что автор назвал своё произведение его именем .и.и.обломов - это целое явление в .оно породило такое явление ,как"обломовщина " ,обозначающее не способного к активной деятельности человека ,лежащего на диване и мечтающего ,что всё в жизни произойдёт по мановению волшебной палочки ,как в сказке .обломов - главный герой .но есть и ещё один яркий образ в романе гончарова .это андрей штольц ..он полная противоположность нашему герою .с другим характером и жизненными установками .попробуем их сравнить они отличаются даже внешне .штольц - ,сухой ,прямой ,быстрый и стремительный .илья даже в детстве отличался рыхлостью ,медлительностью .а во взрослом возрасте - был дрябл и толст .герои поучили разное воспитание .илья ильич - дворянин .за ним ухаживали "300 захаров" .,то есть он ничего не делал сам.его кормили ,поили ,одевали ,обували слуги .приучив илюшу к мысли ,что так и должно быть не случайно ему снится сон о его детстве .там всё было понятно ,спокойно ,безмятежно и мирно .мальчика любили ,холили .лелеяли , .от учёбы он болел ,и его всячески от неё оберегали .точно по пушкину "мы все учились понемногу чему - нибудь и как - нибудь".в обломове воспитание развило бездеятельность леность ,мечтательность и неспособность к труду .совсем не то воспитание получил друг обломова штольц .строгость отца приучила его не надеяться ни на кого ,а работать самому .отец привил сынучувство долга ,расчётливость ,практичность ,целеустремлённость .мать - развила в нём эстетические начала. штольц хорошо учился и сформировался в делового человека.оба героя служили .да только обломов быстро утомился от этой деятельности .а штольц за что бы ни брался ,делал всё великолепно .его ценили на службе ,посылали по важным делам.он деятельный ,активный и целеустремлённый человек.полная противоположность мечтательному ,прячущемуся от жизни в халат обломову .светская жизнь тяготила обломова ,и он в конце концов стал избегать приёмов и раутов .штольц же ,понимая необходимость связей в обществе ,чувствовал себя как рыба в воде на светских .по -разнму относятся герои и к любви .удивительно ,что о .ильинская ,давно зная штольца ,полюбила именно романтичного обломова .штольц казался ей слишком сухим и прагматичным? но и.и. и здесь проявил леность и малодушие .он считал ,что всё должно произойти ,как в сказке - само собой .а штольц понимал ,что ольга с её умом и рассудком будет ему хорошей женой .так и случилось .а обломов утешился в объятьях вдовы ,и жизнь его потекла так ,как он и мечтал -покойно ,беспечно и умиротворённо .таким образом ,можно сделать вывод о том ,что штольц противопоставлен обломову .цель автора - показать ,как воспитание и личное нежелание хоть что - то сделать в жизни для собственного блага приводят человека к духовной и смерти .если штольц - борец ,то обломов беспочвенный мечтатель .заслуга гончарова в том ,что он обозначил явление "обломовщины" и указал на его причины и следствия.о романе статьёй "что такое обломовщина " высказался критик добролюбов" обломовка есть наша прямая родина, ее владельцы - наши воспитатели, ее триста захаров всегда готовы к нашим услугам. в каждом из нас сидит значительная часть обломова, и еще рано писать нам надгробное слово».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.