По 2 примера на прямое и косвенное дополнение. с объяснениями.

Прямое дополнение - это сущ. или местоимение в винительном падеже без предлога: мальчик с упоением читал что? книгу. я с особым волнением ждал кого? брата . косвенное дополнение:   отвечает на вопросы косвенных падежей ( кроме винительного без предлога): я с удовольствием поделился чем? любимой   книгой   с другом. я часто писал длинные письма кому? брату

по форме выражения выделяют две разновидности дополнений:

прямое  дополнение – форма винительного падежа без предлога; пишу  (что? )  письмо;   стираю  (что? )  бельё;   слушаю  (что? )  музыку.косвенное  дополнение – все остальные формы, включая форму винительного падежа с предлогом.борьба  (за что? )  за свободу; отдал  (кому? )  мне.исключения: 1) в отрицательных предложениях форма винительного падежа прямого дополнения может меняться на форму родительного падежа (ср.:   я  писал  (что? )  письмо. – я  не  писал  (чего? )  письма). если форма родительного падежа у дополнения сохраняется как при утверждении, так и при отрицании, то такое дополнение является косвенным (ср.:   мне  не  хватает  (чего? )  денег. – мне  хватает(чего? )  денег).2) дополнение, выраженное инфинитивом, не имеет формы падежа (я просил его  уехать). поэтому такие дополнения не характеризуют ни как прямые, ни как косвенные.

Картина пластова «саня маликов» - это отражение тяжелого послевоенного детства и символ человеческого страдания. традиционно и люди, и животные заботятся о своем потомстве, вкладывают в него все силы и душу. человек как существо высшее, понимает, что от правильного воспитания детей будет зависеть будущее всех людей. а на картине мы видим мальчика, судьба которого оставляет желать лучшего. саня маликов – это типичный образ подростка тех лет, когда все люди боролись за выживание. самым главным для большинства людей было элементарное выживание, а не воспитание. они не могли позволить себе тратить время на развитие детей, на разговоры. по этой причине дети не видели нежности, ласки – и вырастали колючими, недоверчивыми. постоянное недоедание делало таких детей изможденными, слабыми. они часто болели и больше страдали от различных инфекций. а единственными близкими существами для них становились не родители или родственники, а питомцы. только им дети и подростки могли доверить все свои тайны и тревоги, так как у взрослых не хватало на это времени. картина привлекла меня своей правдивость и трагичностью. сразу становится ясно, как много пережил этот мальчик – и еще не понятно, как сложилась его дальнейшая жизнь.