1.какой районный центр расположен ближе к туле: а)узловая б)ясногорск в)венев г)алексин 2.что западнее: а)косая гора б)ленинский в)заокский г)плавск 3.что восточнее: а)исток реки соловы б)липки в)болохово г)узловая 4.ближайшим к территории тульской области государством является : а)украина б)белоруссия в)латвия г)эстония 5.ближайшим морем к тульской области является : а)азовское б) в)черное г)белое 6.почему на территории тульской области образовались моренные гряды: а)она была покрыта четвертичными оледенениями б)она испытывала поднятия в четвертичное время в)она была изрезана речными долинами г)по всем названным причинам 7.участок суши с абсолютными высотами до 200 метров- это а)плоскогорье б)нагорье в)низменность г)возвышенность 8.к осадочным полезным ископаемым относятся : а)мрамор, уголь, нефть, гипс б)газ, сланцы, базальт, мел в)известняк, мел, сланцы, гипс г)сланцы, торф, известняк, гранит 9.укажите исчерпаемые природные ресурсы а)уголь б)воздух в)климатические г)геотермальная энергия 10.территория тульской области богата: а)цинковыми и фосфоритами б)бурым углем и гипсом в)природным газом и торфом г)железной рудой и мрамором. 11.как образовались осадочные горные породы: а)в результате воздействия высоких температур в глубинных слоях земли б)из магмы, поднимавшейся на земную поверхность в)из накопившихся в древних водоемах органогенных остатков г)в результате огромного давления в толще земных слоев 12.бурый уголь является природным ресурсом: а)исчерпаемым и возобновим б)исчерпаемым и невозобновимым в)неисчерпаемым и невозобновимым г)неисчерпаемым и возобновимым. 13.на природу тульской области особенно влияют моря: а)атлантики б)тихого океана в)северного ледовитого океана г)индийского океана 14.коэффициент увлажнения в тльской области: а0больше 1 б)меньше 1 в)около1 г)равен 0 15.в течение года в тульской области наблюдается преобладаниеветров: а) северных б0восточных в)западных г)южных. 16.максимальное количество осадков выпадает на нашей территории : а)летом б)осенью в)зимой г)весной 17.самый продолжительный сезон: а)лето б)осень в)зима г)весна 18.закончите предложение^ а)отношение падения реки к ее длине называется б)процесс образования неподвижного льда на поверхности водоема- в)превышение истоки реки над устьем- 19.перечислить почвы тульской области. 20.какие существуют экологические проблемы в вашем населенном пункте.
288
389
Ответы на вопрос:
1. а 11. в2. а 12. а3. г 13.в4. б 14. б5. а 15. в6. а 16. а7. б 17. а8. в 18. уклон реки; ледостав; падение реки. 9. а 19. дерново-подзолистые, светлые лесные и чернозём.10. б 20. хзвроде так : )
На дне шахты давление=780 мм.рт.ст.
На поверхности земли=760 мм рт.ст.,При подъеме наверх давление снижается на каждые 10,5 м на 1 мм.рт.ст,значит сначала найдем разницу давлений в шахте и на земле 780-760=20 мм.рт.ст,а на каждый мм идет 10,5 м,следовательно: 10,5*20=210 м -глубина шахты.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
Kerbenbaeva200312.12.2021 10:36
-
msakinat05.08.2022 14:40
-
kurilen24.02.2022 02:03
-
kamislove03.01.2022 09:47
-
chvdima12.03.2022 13:56
-
sonyaflayps2918.08.2020 06:10
-
vano2231223129.05.2021 16:18
-
LB162130.03.2021 21:24
-
nasti212518.01.2020 07:24
-
Catplaykotick27.06.2022 06:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.