Подскажите чем кончился рассказ соловей автор(ханс кристиан андерсен)

в лесу, рядом с имением китайского императора, обитал соловей. и пел он настолько красиво, что нищий рыбак, заслушавшись, временно не помнил о своем неводе. странствующие, прибывавшие в местность, восхищались великолепным пением птицы и считали, что у императора нет ничего лучше соловья. когда сам император прочитал о соловье, сразу же послал своего первого министра найти и принести ему, уж он хотел вечером насладиться заливистым пением соловья. но никто ничего не знал о птице. лишь после угроз придворным, посудомойка сказала, где искать. пока шли к месту приняли мычание коровы за пение соловья, потом так же ошиблись с лягушками, но все же нашли птицу. его вид не был , но зато пением пробирало душу, все были в восторге.

от пения соловья император даже прослезился. это было лучшей похвалой для него, из всех возможных. птица приобрела еще большую популярность, дворец стал домом, а слуги присматривали за ней. так случилось, что императору подарили соловья из золота, украшенного дорогими камнями, он был копией живого, но пел только одну песню из всех, исполняемых живым - он улетел, а искусственная птица получила овации. рыбаки остались верны настоящему живому соловью, считали золотого лишь копией.

прошло время, и механизм механической птицы износился, минул год. издан был приказ заводить механизм искусственного соловья, чтобы послушать пение только раз в год. спустя пятнадцать лет на императора напала смертельная болезнь. золотая птица не пела, просто лежала рядом. неожиданно прилетел соловей и своим пением выгнал смерть прочь. соловей в качестве награды пожелал держать в тайне, что будет прилетать к императору, еще просил не ломать механическую птицу, в память о её прошлой службе. появившись утром в покоях правителя, ожидая увидеть его умершим, нашли его живым и бодрствующим.

ответ:

человек с первого дня своего рождения развивается. он устремлен в будущее. он учится, научается ставить себе новые , даже не понимая этого. и как быстро он овладевает своим положением в жизни. уже и ложку умеет держать, и первые слова произносить.

потом отроком и юношей он тоже учится.

и уже приходит время применять свои знания, достичь того, к чему стремился. зрелость. надо жить

но разгон сохраняется, и вот вместо учения наступает для многих время овладения положением в жизни. движение идет по инерции. человек все время устремлен к будущему, а будущее уже не в реальных знаниях, не в овладении мастерством, а в устройстве себя в выгодном положении. содержание, подлинное содержание утрачено. настоящее время не наступает, все еще остается пустая устремленность в будущее. это и есть карьеризм. внутреннее беспокойство, делающее человека несчастным лично и нестерпимым для окружающих.