Напишите мне сочинение. чувства, которые возщникают при прослушивание симфонической сюиты, военный марш
256
344
Ответы на вопрос:
Поскольку размер текста не указан я просто нпишу то что вспомню , ну а вы потом добавите или уберите какие то моменты. ) для меня, человека который любит музыку, цепь музыкальных ассоциаций непредсказуема, не знает границ времени и пространства, кажется хаотичной, но почему-то возникает в одной ей понятной последовательности. когда-то я своему деду, подарившему мне, десятилетней, дореволюционную гитару фирмы «resonata», и родителям, не денег для приобщения меня к музыке, училась игре на гитаре у приходящей учительницы. в игре я не преуспела, но музыку люблю, и память о многих замечательных мелодиях побуждает поделиться воспоминаниями о некоторых из них, а также музыкальными ассоциациями, связанными с событиями своего времени, из кинофильмов и т. п. во время войны многие были эвакуированы в свердловск, люди часто слушали пердоваимые радиорепродуктором станции. в эту пору, людям особенно запомнились марши в исполнении военных духовых оркестров. авторами их были иванов-раткевич, чернецкий и др. к довоенным маршам относится знаменитый «юбилейный марш» (1931), получивший также название «ворошиловский марш», м. м. ипполитова-иванова. «ворошиловский марш» часто звучал по радио в дни праздников в советское время. при его прослушивании всегда возникали ассоциации с фрагментом заключительной части симфонической поэмы я. сибелиуса «финляндия». из старых маршей еще екатерининских времен в порядке музыкальной иллюстрации к каким-либо событиям по радио в послевоенные годы звучал «марш преображенского полка», правда, без названия. впервые анонимность этого марша была раскрыта, кажется, в телефильме с. н. колосова «операция └трест“» по роману л. в. никулина «мертвая зыбь». вспоминается и «суворовский марш» из одной из сюит для симфонического оркестра а. с. аренского. кажется, что напористый ритм этого марша призван подчеркнуть неостановимый порыв суворов-ских «чудо-богатырей» в преодолении альпийских круч и перевалов. возникает прямая ассоциация с картиной в. и. сурикова «переход суворова через альпы». медленная часть марша — мелодия песни «я на камушке сижу» — подчеркивает характер музыки.
Хар. интервалы строятся в мажоре и миноре гармонического вида. 1. b-dur (гарм.): ум.7: ля-соль♭ ув.2: соль♭-ля ум.4: ре-соль♭ ув.5: соль♭-ре 2. g-moll (гарм.): ум.7: фа#-ми♭ ув.2: ми♭-фа# ум.4: фа#-си♭ ув.5: си♭-фа#
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Музыка
-
anyasaveleva216.06.2023 12:31
-
Nikita2000000510.05.2020 12:56
-
ivanivankuznets26.03.2022 15:46
-
sen4enkostas17.12.2020 14:19
-
mama148830.08.2022 01:29
-
aldiyar2002092206.01.2020 06:38
-
асель11722.01.2023 09:29
-
lizo4ka00401.01.2023 07:41
-
silinadasha14.12.2021 19:09
-
afsanka9810.11.2021 03:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.