Ответы на вопрос:
Напишу о 3 самых важных и постараюсь быть кратким. судебная реформа: в 1864 году в российской империи была введена новая система судопроизводства, которая регулировалась законом «о новых судебных уставах». суд становился демократической инстанцией в его состав входили представители всех сословий общества, процесс становился гласным, додерживалась процедура обязательного судебного состязания. компетенция судов строго разграничивалась гражданские иски рассматривались в мировом суде, уголовные преступления в окружном. наивысшей судебной инстанцией был сенат. для рассмотрения политических преступлений, в том числе направленных против самодержавия, были организованы особые суды, в процессе заседания которых исключался принцип гласности. военная реформа: сокрушительное поражение войск в крымской войне показало то, что армия, основанная на рекрутстве малоэффективная и во многом проигрывает европейским вооруженным силам. император александр ii инициировал создание новой армии с запасом личного состава. с 1874 года, все мужчины, достигшие 20-летнего возраста, обязывались проходить всеобщую военную подготовку, которая длилась 6 лет. граждане российской империи, имевшие высшее образование, часто освобождались от службы в армии. к концу 70-х годов была полностью обновлена материально техническая база армии - гладкоствольные оружия заменялись нарезными, вводилась система стальной артиллерии, увеличивались конные резервы. также в этот период активно развивался паровой флот. в государстве открывались учебные заведения, в которых проводилась подготовка военных специалистов. тому, что российская империя не учувствовала в военных противостояниях, имперскую армию удалось значительно укрепить и поднять боеспособность. земская реформа: после принятие крестьянской реформы, появилась необходимость преобразовать органы местного . в 1864 году в российской империи начала вводиться земская реформа. в уездах и губерниях были сформированы земские учреждения, которые представляли собой выборные органы. земства не обладали политическими функциями, преимущественно в их компетенцию входило решение проблем местного значения регулирование работы школ и больниц, строительство дорог, контроль над торговлей и мелкими промышленными объектами. земства были подконтрольны местным и центральным властям, которые имели право опровергнуть решения этих органов или приостановить их деятельность. в городах создавались городские думы, которые имели те же полномочия, что и земства. главенствующая роль в земствах и городских думах принадлежала представителям буржуазного сословия. несмотря на то, что реформы имели весьма узкую структуру и фактически не решали проблем социално жизни, они стали первым шагом на пути внедрения в российской империи либеральной демократии. дальнейшее введение реформ полностью остановила смерть императора. его сын александр ii видел для россии совершенно другой путь развития.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
мандаринка2007106.12.2022 09:47
-
Саша2345809.10.2022 03:01
-
mksmsslvp0b48127.10.2020 03:11
-
Zumman19.03.2021 01:38
-
doc9w03.03.2022 08:29
-
malaya2006126.07.2021 12:49
-
Денис228ннпп27.08.2020 00:40
-
Alinwhite12.06.2023 20:51
-
Vitaliy1111111112.06.2023 04:36
-
nataliylitvino25.07.2021 11:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.