I. 1. b этом слове пишется буква а: 1) р..птать, 2) пап..ротник, 3) обр..мление, 4) погл..щение, 5) н..стальгия. 2. b этом слове пишется буква о: 1) прокл..мация, 2) р..цион, 3) п..ролон, 4) нав..ждение, 5) пар..докс. 3. b этом слове пишется буква и: 1) р..ликвия, 2) р..патриация, 3) р..цензия, 4) нав..вать (мысли), 5) в..олончель. 4. b этом слове пишется буква е: 1) экв..валент, 2) р..торика, 3) п..риферия, 4) б..знесмен, 5) предприн..матель. 5. b этом слове правописание гласной в корне зависит от ударения: 1) несравненный, 2) скакалка, 3) загорелый, 4) криминал, 5) прикосновение. 6. b этом слове правописание приставки зависит от лексического значения слова: 1) прихвастнуть, 2) притрассовый, 3) предостаточно, 4) преклонить, 5) предполагать. 7. b этом слове пропущена непроизносимая согласная: 1) инци..дент, 2) интриган..ский, 3) ровес..ник, 4) отсу..ствие, 5) преце..дент. 8. b этом слове пишутся двойные согласные: 1) драм..атический, 2) импрес..ионизм, 3) рос..омаха, 4) ба- л..юстрада, 5) кристал..ьный. 9. b этом слове пропущен ь: 1) зом..бировать, 2) фонар..щик, 3) под..ячий, 4) гроз..ди, 5) ил..люзия. 10. b суффиксе этого слова пишется о: 1) маж..р, 2) 3) свеч..й, 4) трущ..ба, 5) 11. b суффиксе этого слова пишется ё: 1) печ..шь, 2) стаж..р, 3) веч..рка (газета), 4) деш..вый, 5) кош..лка. 12. b этом слове пишется и: 1) сестриц..н, 2) белолиц..й, 3) 4) ц..ганский, 5) аттестац..я. 13. b этом слове пишется э: 1) про..кция, 2) тра..ктория, 3) пи..тет, 4) пан..ль, 5) по..тический. 14. эти слова заключаются в кавычки: 1) владимир красное солнышко, 2) герой россии, 3) нобелев кая премия, 4) медаль за отвагу, 5) улица красного маяка. 15. словарь, рассказывающий о происхождении слов, называется: 1) орфографический, 2) толковый, 3) орфоэпический, 4) иностранных слов, 5) этимологический. 16. b этом слове ударение падает на второй слог: 1) диспансер, 2) некролог, 3) туфля, 4) намерение, 5) средства. 17. морфемный разбор этого слова сделан неправильно: 1) весенн ий, 2) охотничий, 3) рановато, 4) кимон о, 5) строени е. 18. способ образования этого слова указан неверно: 1) созвучный — приставочный, 2) подорожник — приставочно-суффиксальный, 3) настольный — переход одной части речи в другую, 4) простолюдин — сложение. 19. b этом слове количество звуков и букв совпадает: 1) поездка, 2) флибустьеры, 3) ландшафт, 4) масштаб. 20. b этих словах согласный перед буквой е произносится твёрдо: 1) фанера, 2) пресса, 3) регби, 4) дельта. 21. b этом старославянизме отличительная черта указана неверно: 1) нощь — щ в конце слова, 2) агнец — а в начале слова, 3) воздать — приставка воз-, 4) глашатай — полногласие. 22. лексическое значение этого слова указано неверно: 1) шансонье — эстрадный певец, 2) варьете — гостиница, 3) флибустьеры — морские разбойники, 4) конвенция — международный договор. 23. b каждом предложении найдите слово, которое является причиной речевой или стилистической ошибки: 1) уют в квартире плодотворно действует на душевное состояние квартиросъёмщика. 2) немалое значение в воспитании играет мода на заграничное. 3) за первой партой восседал ученик. 4) на концерте школьной самодеятельности в зале собрался полный кворум.

167

276

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Знаток228111

Русский язык

4,4(22 оценок)

1. обрамление 2. поролон 3. виолончель 4. периферия 5. чередование гласных в корне слова: прикосновение 6. преклонить колени или приклонить голову - в зависимости от смыслового оттенка используется та или иная приставка. "преклонить" означает склониться в почтении, "приклонить" - просто прислониться. 7. отсутствие. 8. импрессионизм 9. подьячий 10. общо - суффикс о. в прочих словах также пропущена буква о, но не в суффиксах этих слов, а в других частях слов. 11. стажёр - суффикс ё. в других словах также пропущена буква ё, но не в суффиксах. 12. аттестация 13. поэтический 14. медаль "за отвагу" 15. орфоэпический словарь приводит происхождение слов. 16. намерение. ударение на втором слоге. 17. кимоно всегда пишется целым корнем и не склоняется, поэтому у него не может быть окончания о. о на конце слова "кимоно" является частью корня. нельзя сказать : "нет чего? кимона" 18. слово "настольный" также образовано приставочно-суффиксальным способом. 19. правильный ответ "ландшафт". в этом слове 8 звуков и 8 букв. в словах "флибустьеры" и "поездка" букву "е" звуки "й" и "э". в слове "масштаб" звуков меньше, чем букв, потому что "сш" сливаются в один звук "ш" 20. регби /рэкби/. дельта /дэл`та/ 21. отличительная черта слова "агнец" как раз полногласие, а не а в начале слова. (агнец-агнц) 22. варьете это не гостиница, а вид театра. 23. а) слово "плодотворно" использовано неверно. уют в квартире благоприятно воздействует на душевное состояние квартиросъемщика. б) слово "немалое" можно не использовать, поскольку мода уже подразумевает немалое влияние. в) за первой партой сидел ученик. "восседал" слово, применяющееся для соотнесения с важной персоной, наделенной полномочиями. ученик это человек более простого социального статуса, и он не может "восседать" г) на концерте школьной самодеятельности в зале был аншлаг. "полный кворум" сказать нельзя.

JackBllizard

Русский язык

4,6(67 оценок)

Объяснение:

фотко не видно вообще можешь заново сфоткать

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.