Ответы на вопрос:
обстоятельства времени выражаются наречиями, существительными в косвенных падежах и деепричастиями, одиночными и с зависимыми словами (деепричастными оборотами).обстоятельства времени, выраженные деепричастиями или деепричастными оборотами, отделяются запятыми.обстоятельства времени обычно относятся к членам предложения, выраженным глаголами.
2)где нужно стоять на эскалаторе в метро.
раньше правила в метро транслировали по радио в самом же метро. итак стоять необходимо справа по движению эскалатора, что бы не мешать проходу других граждан. необходимо для устойчивости положения держаться за поручень правой рукой.
3)куда сначала нужно посмотреть при переходе проезжей части улицы?
одойдя к проезжей части дороги, должен мысленно сказать себе: «стоп. я иду через дорогу. опасно. надо быть осторожным». если это повторять каждый раз, появится привычка всегда соблюдать правила безопасного поведения. и тогда плохое самочувствие, настроение, спешка будут не страшны. хорошие привычки всегда в жизни. кроме того, они показатель культуры поведения на улицах, дорогах и в общественных местах.- надо найти безопасное место для перехода, расположенное подальше от поворота и с хорошим обзором в обе стороны.- подойдя к ней, остановиться, сказать себе: «будь осторожен! », посмотреть вокруг, налево и направо, убедиться в безопасности со всех сторон, переходить проезжую часть, контролируя ситуацию. если машин нет или они далеко, можно переходить, не останавливаясь посередине. если сразу перейти не удалось и машины поехали, надо подождать на середине, еще раз посмотреть направо, не забывая осмотреться по сторонам, и перейти дорогу до конца. если машина идет быстро, надо дать ей проехать. нельзя спешить перейти дорогу и перед медленно движущейся машиной, так как за ней может быть вторая, едущая быстрее. при переходе дороги нужно всегда смотреть и прислушиваться. машина может появиться в любой момент. 4)из чего делают кирпичи?
кирпи́ч — искусственный камень правильной формы, используемый в качествестроительного материала, произведённый из минеральных материалов, свойствами камня, прочностью, водостойкостью, морозостойкостью.
наиболее известны четыре вида (типа) кирпича:
саманный — из глины и наполнителя; керамический (глиняный, красный) — из обожжённой глины; силикатный, состоящий из песка и извести; гиперпрессованный.5)определите части речи, которыми выражены обстоятельства места . обстоятельство – это один из членов предложения, который отвечает на вопросы когда? как? почему? зачем? где? с какой целью? и обозначающее меру, степень, цель, время и место действия. они характеризуют другие составляющие предложения, как правило, глаголы. например: он шел играючи за мной. здесь в роли обстоятельства выступает слово «играючи», которое относится к глаголу шел и дает ему соответствующую характеристику: шел как? играючи.Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
TurboDan29.06.2021 21:34
-
PolinaZinoviva14.10.2022 03:34
-
reginа11122233326.08.2021 23:11
-
viktoriakruminaВика01.02.2023 21:14
-
zakharakobinetowxuit22.05.2021 03:59
-
ihorrubalko21.04.2021 21:53
-
mashakuznetsova21117.09.2022 19:52
-
noname171015.10.2020 13:33
-
dyusembekov122.04.2023 03:08
-
Noyaneya01.04.2021 22:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.