7. группа экологических факторов , обусловленная влиянием живых организмов 8. группа экологических факторов, обусловлена влиянием живых организмов 9 . группа экологических факторов, обусловленная влиянием неживой природы 10. фактор неживой природы, толчок сезонным изменениям в жизни растений и животных . 11. способность живых организмов иметь свои биологические ритмы в зависимости от длины светового дня 12. самый значимый для выживания фактор 13. свет, состав воздуха , воды и почвы , атмосферное давление и температура относиться к факторам 14. строительство железных дорог , распашка земель , создание шахт относяться 15. хищничество или симбиоз относиться к факторам 16. растения длинногодн обитают 17. растения короткого дня обитания 18.растени тундры относиться 19.растения полупустынь ,степей и пустынь относиться 20. характерный показатель популяции . 21. совокупность всех видов живых организмов, населяющих определенную территорию и взаимодействующих между собой 22. наиболее богатая видовым разнообразием экосистема нашей планеты 23. экологическая группа живых организмов , органические вещества 24. экологическая группа живых организмов ,потребляющие готовые органические вещества , но не проводящих минерализации 25. экологическая группа живых организмов ,потребляющих готовые органические вещества и способствующих полному превращению их в минеральные вещества 26 . полезной энергии на следующий трофический(пищевой) уровень переходит 27 . консументы i порядка 28. консументы iiили iii порядка 29. мера чувствительности сообществ живых организмов к изменениям определенных условий 30.способность сообществ (экосистем или биогеоценозов) поддерживать свое постоянство и противостоять извенению условий окружающей среды 31. низкая способность к саморегуляции , видовое разнообразие , использование дополнительных источников энергии и высокая продуктивность характерны для 32. искусственный биоценоз с наибольшей интенсивностью обмена веществ на единицу площади . с вовлечением круговорот новых материалов и выделением большого количества неутилизируемых отходов характерны для 33. пахотными землями занято 34. города занимают 35. оболочка планеты , заселенная живыми организмами 36. автор учении о биосфере 37. верхняя граница биосферы 38. граница биосферы в глубинах океана . 39 нижняя граница биосферы в литосфере . 40 . международная неправительственная организации , созданная в 1971 году, совершающая наиболее действенные акции в защиту природы.

133

357

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kseniy20001

Биология

4,8(25 оценок)

1- биолог эрнст геккель 2- джо́зеф до́лтон (да́льтон) гу́кер 3-экология 4- в 20 веке (экология как самостоятельная наука начала складываться только к концу 19 века.в качестве самостоятельной науки, экология сформировалась лишь в хх веке) 5-эволюция 6- экологический фактор 7 и 8-биотические факторы 9-факторы, обусловленные неживой природой, называют абиотическими. 10 -температуры, влажности и др 11-биологические ритмы или биоритмы 12- 13-к абиотическим факторам 14-антропогенные 15-биотические 16-растения длинного дня – капуста, шпинат, салат, лук, редис, морковь, сельдерей, горох и т.д. этим культурам для цветения и плодоношения нужен световой день продолжительностью более 13 часов. при коротком дне у них растут лишь вегетативные органы, а плоды совсем не образуются или формируются слабо.растения длинного дня, которые могут расти, цвести и плодоносить круглый год, темнота им совершенно не нужна 17-растения короткого дня – перец, некоторые сорта томата, баклажан, арбуз, дыня, тыква, кукуруза, фасоль. в условиях короткого дня (меньше 12 часов) данные культуры раньше переходят к плодоношению и более высокий урожай 18-растения тундры низкорослые, многие из них стелются по земле. олений лишайник, или ягель служит основной пищей для северных же лишайники, кустарники,травянистые растения представлены осоками, пушицами, злаками, дриада, или куропаточья трава, различные виды камнеломок, разнообразные полярные маки, незабудочник) 19-полупустыни характеризуются отсутствием лесов и специфичной растительностью и почвенным покровом. в полупустынях сочетаются элементы степных и пустынных ландшафтов 20-характерные показатели популяций, присущие только им: численность, плотность, половая и возрастная структура, рождаемость, смертность 21-сообщество 22-тропический лес 23- продуценты 24-консументы 25-редуценты 26-иначе, при переходе с одного трофического уровня на другой 90% энергии теряется, и 10% передается на следующий уровень 27-к консументам первого порядка относятся гетеротрофы, продуцентов, т. е. растительноядные животные, или фитофаги (травоядные) 28-консументы, которые травоядных i порядка, называютсяконсументами ii порядка - плотоядные животные (хищники). хищников, питающихся вторичными консументами, называют консументами iii порядка и т.д одним словом - консументы iiили iii порядка -- это хищники 29- 30-свойствами сообщества являются устойчивость (то есть способность противостоять внешним воздействиям), продуктивность (способность производить живое вещество) 31- 32 -33-в настоящее время пахотными землями и пастбищами занятосвыше 30% суши 34- 35-биосфера 36-вернадский 37-озоновый экран (литосфера) 38-базальтовая оболчка (гидросферу суши и мировойокеан) 39- 40-гринпис

ayaermek

Биология

4,7(19 оценок)

1) если близко с растение не растут другие растения - велика вероятность того, что оно обладает токсическими свойствами.

2) если рядом с растением в больших количествах лежат мёртвые насекомые, а тем более животные - велика вероятность, что оно ядовитое.

3) если растение, особенно полевое или растущее в других диких местах имеет яркую окраску листьев, цветков и других частей - велика вероятность того, что оно ядовито.

4) если растение имеет крупные, красивые ягоды, но при этом они совершенно не трогаются окружающими животными (на них нет следов поклева от птиц и т.д.) - вероятно, что оно ядовитое.

5) если растение имеет крупные размеры, но при этом с ним не взаимодействуют никакие элементы окружающей природы (на нём нет гнёзд птиц, рядом не видно насекомых, которые его опыляют и т.д) - вероятно, что оно ядовитое.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.