Вопрос по . кто шарит в этом предмете . вопрос про петра 1. причины реформ петра 1 во время допетровского времени? причины реформ петра 1 во время правления петра 1?

1) стремление ликвидировать хозяйственное и военное отставание россии от европы

2) укрепить самодержавие

3) превратить дворянство в социальную опору гос-ва, в привилегированное сословие

буквально 5 минут назад отвечала на этот вопрос) 

 

пётр i(император такое дали название ему после северной войны,а росиию называли империей)главная необходимость была добиться выхода к чёрному, морю.цели реформ петра власти царя,рост военной мощи страны,территориаотное расширение державы и выход к чёрному морю.была введена рекрутская повинность,новые уставы,построен флот.боярская дума была заменена высшим государсвенным органом-сенатом(1711).введена"табель о рангах".был введеён указ о престолоноследии позволял назначать наследников,кого угодно.в 1721 г.было ликвидированно патриаршество,церквью стал синод.все свещенники были переведины на казнённое жалованье.в 1724 г.была введена подушная подать,появилась масска косвенных налогов.в целом налоги выросли в 3 раза,было слзданно180 мануфактур.были созданы инженерная,медицинска и пр. школы,первый публичный театр,первая общедоступная газета,музей(кунсткамера),академии наук.дворян отправляли учится за границу.окончательно в росии сформировался абсолютизм.выросла военная мощт армии,она стала играть видную роль в европейской политике.непомерно усилился наоговый процесс.и вывод: реформы петра вызвали недовольство всех слоёв населения.в 1698 году восстали недовольные ухудшение условием службы стрельцы,в скорем времени их казнили,были распущены стрелецкие полки.ну и конечно же,были в астрахани,на дону, булавина в башкирии.в разное время бунтовала 60 уездов.

Воспитывая детей, родители должны учитывать их половые особенности. ведь мальчики и девочки различаются не только внешне: мужская или женская природа проявляется задолго до полового созревания и откладывает свой определенный отпечаток на их чувства, сознание и поведение. вместе с тем не следует забывать, что представителей мужского и женского пола все-таки, прежде всего, объединяют общечеловеческие качества, которые свойственны и тем и другим; половые же особенности в основном выделяются лишь некоторым акцентом в пределах характеристики человека вообще. знать об этом и иметь в виду психологические особенности личности, обусловленные ее половой принадлежностью, — значит располагать возможностью опираться на все положительное, учитывать возможные негативные проявления и, следовательно, более эффективно осуществлять семейное воспитание. краткая характеристика психологических особенностей девочек позволяет сделать некоторые выводы и сформулировать рекомендации относительно того, как надо воспитывать их в семье с учетом этих особенностей и какова при этом роль отца и матери. дочь прежде всего у матери перенимает внешние формы поведения, да и немало внутренних черт, определяющих облик и характер женщины. отец, олицетворяя мужское начало в семье, главным образом закладывает рациональные основы в детях. его общение с дочерью дает ей представление о мужчинах вообще и тем самым почувствовать и четче осознать свою женскую природу. учитывая присущую девочкам привязанность к дому, к тому, что их непосредственно окружает, отец должен уделять специальное внимание воспитанию любознательности, стремиться расширить кругозор дочери, знакомить с тем, что выходит за рамки уже известного ей. семейное воспитание мальчиков, имея много общего с воспитанием девочек, тем не менее обладает своими специфическими чертами, которые непосредственно обусловлены и психологическими особенностями представителей мужского пола. мальчиков обычно интересуют самые разнообразные вопросы и проблемы, порой далеко выходящие за рамки окружающей действительности (дальние страны, загадочные явления, необыкновенные происшествия и т. п.) . они предпочитают точные науки, увлекаются техникой, физкультурой и спортом, любят подвижные игры, многие охотно занимаются трудом, более склонны к преобразующей деятельности. вместе с тем они довольно часто менее охотно занимаются самообслуживанием, нередко проявляют в простых житейских делах, у них чаще случаются всякие травмы. в силу половых особенностей мальчиков воспитывать их несколько сложнее. успеваемость в школе у них ниже по сравнению с успеваемостью девочек, они менее самокритичны; в среднем школьном возрасте среди них в результате упущений в воспитании чаще появляются «трудные» подростки, которым свойственны вредные привычки (курение, употребление алкоголя, токсикомания, сквернословие и др.) , а также правонарушения (хулиганство, воровство). и т. д. и т. п. надеюсь