Регистрация Спросить otvet5GPT
auutumn1
21.07.2022 20:39
Литература
Есть ответ 👍

Найти стих на любую тему, но не менее 30 строчек!

229
265
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Марина19r
Марина19r
4,5(88 оценок)
Возле долины журча,  река протекала глубокая.  над рекой, верхушку склоня,  стояла сосна одинокая.  веселые дни проходили  в беседе с журчащей водой.  они в ней себе находили  веселый отрадный покой.  зимою сосна засыпала,  река покрывалася льдом,  и вьюга сосну обсыпала  сугробами снега кругом.  а чуть лишь весна наступала,  сосна просыпалася вдруг.  оковы река разрывала  и разливалась вокруг.  долина, водой залитая,  реку представляла широкую,  и блеском солнца река залитая  окружала сосну одинокую.  сосна от воды подгнивала,  и с каждым ей днем становилося хуже.  в долине вода пропадала,  река становилася уже.  вода вся в долине пропала  и в блеске полном явилася весна.  подгнившая сильно сосна  в глубокую речку упала.
AnnaVag8912
AnnaVag8912
4,4(17 оценок)
Мой любимый герой из повести н. носова – знайка. одевался он всегда в  чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал очки и читал какую-нибудь книгу. его и прозвали знайкой за то, что но много знал. а знал он много потому, что читал разные книги. эти книги лежали у него повсюду в комнате: и на столе, и под столом, и на кровати, и даже под кроватью. знайка был  самым  умным из всех малышей-коротышей. все любили знайку, потому что со всеми он поступал вежливо и справедливо.лицо у него было доброе. знайка всегда мирил малышей, если они ссорились, мог ответить на любые вопросы, им во всём. вот почему этот герой мне нравится  больше всех.малахов павелмоя любимая героиня – снежинка, девочка в пёстреньком платьице с розовыми и фиолетовыми цветочками. волосы у снежинки светлые, почти белые, они волнами спускаются ей на плечи. снежинка любила  надевать перед зеркалом шляпу и всё время трещала, как сорока. она была девочкой доброй. дружила снежинка с синеглазкой. она была умной и опрятной малышкой. у снежинки улыбчивое лицо, добрый взгляд, кажется, что она так и светится от счастья. все её любят. снежинка понравилась незнайке. я её тоже полюбила и хотела бы, чтобы у меня была такая подруга.антипова ольгаконечно, у младших школьников ещё нет достаточной начитанности, необходимых жизненных наблюдений и обобщений, но эти первые попытки «по-взрослому» посмотреть на читаемое произведение преодолеть барьер перехода в среднее и последующее  старшее звено школы, когда нужно будет писать объёмные творческие работы, в основе которых изучаемые не на одном уроке  тексты. на мой взгляд, введение написания творческих работ на подобные темы в младших классах выступит в качестве органического звена единой непрерывной системы образования в средней школе. эти уроки учат читать вдумчиво, различая тексты и по жанру, и по стилю, и по художественным особенностям языка, присущему каждому писателю, каждой эпохе.кропотливая, вдумчивая текстовая работа, внимание к слову ребёнку понять мысль автора, сочувствовать героям, думать вместе с ними. она, безусловно, оправдывает себя. нельзя не согласиться с мыслью, высказанной доцентом кафедры детской и педагогики, детского чтения академии культуры города санкт-петербурга  и.и. тихомировой, которая так пишет о : «чем раньше она коснётся их души, а не только ума, тем больше гарантий, что чувства добрые возьмут в них верх, а не злые. ведь – это колотящееся сердце, говорящее языком чувств, не верите – послушайте. и дайте послушать детям».[4; с.12]  от сочинения к сочинению, от простого к более сложному, от коллективного обсуждения темы при подготовке  к написанию творческой работы – к самостоятельному творчеству. как писала известный методист м.а. рыбникова «если их наших классов выйдут писатели и словесники, это хорошо, но не на это мы рассчитываем. наше дело – подготовить ярко чувствующего и критически мыслящего читателя».                  айзерман л.с. уроки языка и уроки . из опыта работы над сочинениями в 4-5 классах // межпредметные связи в преподавании языка. пособие для учителей. сост. ушаков н.н., просвещение, 1977,-с.68.кубасова о.в. развитие воображения на уроках чтения // начальная школа.-1991,-№3,-с.26.развитие творческой активности школьников// под ред. а.м.матюшкина.-м.; педагогика, 1991.тихомирова и.и. растить сердечного читателя // начальная школа.-1997,-№11,-с.12.ушинский к.д. собрание сочинений; т.3 /к.д.ушинский.-м,1949.   

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS