Казахстан в начале xx века. столыпинская аграрная реформа и переселение крестьян из россии в казахстан 2. нападение фашистской германии на . перестройка казахстана в годы войны 3. личность казахстана: н.а. назарбаев билет № 2 1. причины начало i мировой войны. как отразилась война на казахстана 2. народное образование в 30-е- 40-е годы. проблемы и успехи 3. личность казахстана: олжас сулейменов билет № 3 1. причины, начало – национально -освободительного восстания 1916 г. в казахстане 2. казахские просветители 20-30-х годов 3. личность казахстана: д.а. кунаев билет № 4 1. восстание 1916 г. тургайский, семереченский центры восстания. 2. казахстанская наука в 30-40-е годы 3. личность казахстана: и. сталин билет № 5 1. отношение к восстанию 1916 г.казахской интеллигенции и других слоев общества 2. музыкальное изобразительное искусство казахстана в 30-40-е годы 3. личность казахстана: а. розыбакиев билет № 6 1. жестокость карателей. причины поражения и значение восстания 1916 г 2. героизм казахстанцев на фронтах великой отечественной войны 3. личность казахстана: с. садвакасовбилет № 7 1. свержение самодержавия в россии. советы и временное правительство в казахстане. возрождение партии « алаш» 2. участие казахстанцев в освобождении народов и европы от фашистов в годы в.о.в. 3. личность казахстана: м.о. ауэзов билет № 8 1. политические партии и течения в казахстане в феврале, октябре 1917 г. съезды и их решения. 2. политическая жизнь казахстана в 70-е годы xx в. кпсс и другие общественные организации. 3. личность казахстана: а. костеев билет № 9 1. октябрьская революция в россии. установленное советской власти в казахстане 2. л.и. брежнев.реформы касыгина в 60-е годы. изменения в жизни города и села. 3. личность казахстана: т. рыскулов билет № 10 1. казахстан в годы гражданской войны. ликвидация фронтов в казахстане 2. процессы демократизации в казахстане в 80-е годы. создание общественных организаций. 3. личность казахстана: м. жумабаев билет № 11 1. образование каз. асср. размежевание территории средней азии и установление границ республики казахстан 2. разоблачение культа личности сталина на xx съезде кпсс 3. личность казахстана: т. бегельдиновбилет № 12 1. политика « военного коммунизма». голод 1921- 1922 гг, необходимость нэп 2. жертвы сталинского тоталитаризма в казахстане 3 личность казахстана: б. мамыш- улы билет № 13 1. нэп в развитии промышленности сельского хозяйства. союз «кошчи» земельно-водная реформа 2. политическая жизнь страны в 70-е годы акмолинские события 1979 г 3 личность казахстана: м. тынышпаев билет № 14 1. трудности и успехи нэпа. казахстан к 1928 году 2. экологические проблемы казахстана. семипалатинский полигон, проблемы арала и 3. личность казахстана: м. шокай билет № 15 1. индустриализация в . особенности индустриализации в казахстане 2. декабрьские события 1986 году их политическая оценка кпсс и реальность событий. 3. личность в казахстана: м. дулатов билет № 16 1. ф. голощекин «малый октябрь» и его последствия для казахстана 2. казахстан в 80-е - 90-е годы. начало перестройки в и казахстане 3. личность в казахстана: т. бокинбилет № 17 1. коллективизация сельского хозяйства в и казахстане её положительные отрицательные последствия. 2. политические процессы в казахстане в 80-е 90-е года. события в жана узене, в караганде. 3. личность в казахстана: а. букейханов билет № 18 1. голод 1931-1933 гг. выступления крестьян, национальной интеллигенции против перегибов в ходе коллективизации 2. конституция республики казахстан 1995 г. характеристика переходного периода (1991-1997 гг) 3. личность в казахстана: амангельды иманов билет № 19 1. общественно- политическое положение казахстана в 20-е – 30-е годы 2. образование снг н. назарбаев первый президент независимого казахстана 3. личность в казахстана: а. джангильдин билет № 20 1. образование каз сср. конституция казахстана 1937 года. достижения в социальном развитии за 20 лет советской власти. 2. распад . декларация о суверенитете каз сср и ее значение 3. личность в казахстана: ф. голощекин билет № 21 1. общественно- политическая жизнь казахстана в 40-е 50-е годы. семипалатинский ядерный полигон 2. культурное строительство независимого казахстана. реформы в области образования здравоохранения 3. личность в казахстана: ю. гагарин
Ответы на вопрос:
- украинские земли в 1914 году - международная социал-демократия в начале первой мировой войны - события 1917 – 1918 гг. завершение войны. - международные отношения в послевоенный период 2. германская, британская и американская школы геополитики. - «отцы-основатели» геополитики - национальные школы в геополитике: британская геополитическая школа, американская геополитическая школа, геополитическая школа 1. причины первой мировой войны (август 1914 — ноябрь 1918 гг. ) и проблемы послевоенного мирного урегулирования причины и повод первой мировой войны война велась между тройственным союзом (германия, австро-венгрия, италия) и антантой (россия, , франция) . в ходе войны к тройственному союзу присоединилась турция (1914 г. ) и болгария (1915г.) , к антанте — италия (1915 г.) , румыния (1916 г.) , сша (1917 г.) . причины войны: стремление всех стран к захвату новых территорий, разделу колоний и устранению конкурентов; стремление стран отвлечь внимание народа от внутренних проблем; каждая страна преследовала свою цель: германия стремилась расширить свои владения и установить доминирование в мировой политике. франция хотела вернуть обратно эльзас и лотарингию, а так же захватить саарский угольный бассейн. австро-венгрия имела территориальные претензии к сербии, черногории, румынии и россии, а также стремилась подавить национально-освободительное движение. стремилась уничтожить германию, как своего основного соперника в торговли, а также забрать у турции богатые нефтью земли. италия стремилась расширить свое господство на полуострове. россия хотела захватить константинополь, проливы босфор и дарданеллы, а также остановить назревающую в россии революцию. поводом к войне стало убийство австро-венгерского эрцгерцога франца фердинанда и его жены сербским националистом гаврилой принципом. украинские земли в 1914 году украина в планах воюющих стран занимала особое значение: ü германия преследовала цель разгромить россию, отторгнуть от нее украину и присоединить ее к составу великой германской империи. кроме нее присоединить , белоруссию и кавказ. ü австро-венгрия хотела сохранить свое господство над галицией, закарпатьем и буковиной, а также присоединить волынь и подолье. ü россия стремилась присоединить западную украину, и таким образом продвинуть свою границу к карпатским горам. в итоге: украинцы, разделенные между империями, вынуждены были воевать друг с другом (в армии насчитывалось 3,5 млн. украинцев, а в австрийской 250 тыс.) . международная социал-демократия в начале первой мировой войны в конце 19 в. у социал-демократов был наднациональный орган – 2-ой интернационал. в 1917 году произошла февральская революция. изначально временное правительство пользовалось поддержкой народа, который ждал, что оно решит 2 главные проблемы россии: конец войне и земельный вопрос. но временное правительство объявило, что россия будет вести войну до победы, так как до победы осталось несколько месяцев, получали американские кредиты, нельзя было нарушать договор, а также земельная реформа откладывалась до конца войны (опасались массового дезертирства) .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
dasha19815613.07.2022 13:03
-
калина00729.11.2021 17:52
-
The0ruyman07.03.2022 06:19
-
vipzedd19.11.2021 23:04
-
dimatuz201812.10.2021 10:15
-
neumnaya404430.04.2023 18:58
-
Таиса43215678909.04.2020 10:36
-
Aidan2328.10.2021 14:38
-
ASabina111111102.07.2022 21:45
-
Тэт1110.08.2020 15:25
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.