Iii. грамматические нормы 1. образуйте формы родительного падежа множественного числа имен существительных. башни, вафли, лампасы, помидоры, баклажаны, грузин, ботинки, апельсин, яблоко, директор, слесарь, крем, грамм, лимоны, розги, серьги, солдаты, партизаны, носок, туркмены, чулки. 2. определите род имен существительных, подберите к ним прилагательные (определения). какаду, корь, джерси, туапсе, какао, конферансье, кофе, корь, галифе, ес, пенальти, рпц, тюль, хинди, панда, коллега. 3. просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей). сто двадцать девять, пятьсот сорок семь, восемьсот тридцать пять. 4. найдите и исправьте ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм. 1) видневшие вдалеке дома казались маленькими. 2) состоялась интересная беседа с представительницей делегации, которая недавно прилетела в москву. 3) наша партия пока не имеет и нуждается в лидере. 4) вышев на середину комнаты, он заговорил. 5) во время разговора с коллегами она всегда ложила руки на стол.
182
348
Ответы на вопрос:
1. башен, вафель, лампасов, помидоров, баклажанов, грузин, ботинок, апельсинов, яблок, директоров, крема, граммов, розг, солдат, партизан, носков, туркмен, чулок. 2. красочный какаду, ужасная корь, хлопковая джерси(ткань), далёкий туапсе, вкусное какао, крепкий кофе, темно-коричневые галифе, воинственный ес, красивое пенальти, древняя рпц, узорчатая тюль, древний хинди, милая панда, дружелюбный коллега. 3. р.п.: сто двадцать девятого, пятьсот сорок седьмого, восемьсот тридцать пятого. д.п.: сто двадцать девятому, пятьсот сорок седьмому, восемьсот тридцать пятому. тв.п.: сто двадцать девятым, пятьсот сорок седьмым, восемьсот тридцать пятым. пр.п.: сто двадцать девятом, пятьсот сорок седьмом, восемьсот тридцать пятом. 4. 1) видневшиеся вдалеке дома казались маленькими; 2) в москве состоялась встреча с представителем делегации. (тут, короче, непонятно, кто недавно прилетел в москву); 3) наша партия пока не имеет лидера, но нуждается в нём; 4) вышедши на середину комнаты, он заговорил; 5) во время разговора с коллегами она всегда клала руки на стол.
эпитеты: печальная,теплый отблесколицетворения: луна висит,луна сеет, луна оцепенеет,равнина млеетсравнение : допотопной розою краснеет,как будто выросла
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
demeshkin104.10.2022 12:09
-
Lis25pfi17428.08.2022 19:55
-
вікуся4002.04.2021 06:34
-
bryaaa03.08.2022 01:52
-
Dazzel0912.12.2020 01:34
-
Damirkair200308.05.2021 13:11
-
accolic18.02.2022 22:31
-
doc293417.11.2022 02:16
-
DILLERONLOLOLOSHKA06.01.2021 16:00
-
сонька2005бедовая23.08.2021 19:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.