Привозят, переводят, принимают, сверлят, греют, сорят,спеют, хлопочут, преодолеют, барабанят, какое спряжение у слов, язык 5 класс?

Углаголов 1 спряжения окончание ую(ют), у второго спряжения ат(ят).привозят - 2, переводят - 2, принимают - 1, сверлят - 2, греют - 1, сорят - 1,спеют - 1, хлопочут - 1, преодолеют - 1, барабанят - 2

В1841 году м. ю. лермонтов пишет стихотворение «родина», где рисует неповторимый образ россии и признается ей в своей «странной любви». резким контрастом звучат строки, вышедшие из под пера поэта в том же году: «прощай, немытая россия». с бескомпромиссной жестокостью, мощно и пронзительно обличает лермонтов страну, где власть распоряжается личной жизнью граждан, где делятся люди на рабов и господ, страну, где за мундирами нет воинов, а за безвольными марионетками следит всевидящее и всеслышащее третье отделение. в основе композиции стихотворения «прощай, немытая россия» лежит яркая антитеза: объективное повествование первой части сменяется субъективной окраской второй. лирический герой обличает деспотизм и бесправие, дерзко и метко используется эпитет «немытая» россия, особенно выпукло звучащий на фоне книжной лексики. введение инверсии и градации в первой строфе усиливает интонационное напряжение, через которое передается ярость и боль. резкий контраст «мундиров голубых» и «преданного народа» придает звучанию ноты трагизма. но стоит обратить внимание на обращение в первой строчке: «» словно к живому существу обращается поэт к родине. лирическим героем и владыки мира сего, не меньшего осуждения вызывает покорность и раболепие народа. местоименный параллелизм в одинаковых позициях чертит картину всеобъемлющей трагичности российского быта, она же дополняется обезличивающей метонимией «мундиры». бессилие от сложившейся ситуации передается через горькую иронию: гротескно звучат образы «пашей», «ушей» и «глаз». а слово «прощай» подчеркивает глубинную скорбь поэта по своей многострадальной родине. любовь и горечь слиты воедино в лирическом сознании.