1- какие условия исключают административное право? 2- какова структура административных правовых отношений?

Обстоятельства, исключающие преступность деяния, предусмотрены гл. 8 ук рф: 1) статья 37. необходимая оборона 2) статья 38. причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление 3) статья 39. крайняя необходимость 4) статья 40. или психическое принуждение 5) статья 41. обоснованный риск 6) статья 42. исполнение приказа или распоряжения а обстоятельства, исключающие уголовную ответственность не разбросаны по ук рф: в первую очередь, согласно ст. 19 ук рф: "уголовной ответственности подлежит только вменяемое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим кодексом". следовательно такими обстоятельствами будет невменяемость лица и не достижение возраста, предусмотренного ст. 20 ук рф. подробнее смотрите главу 4 ук рф (статьи с 19 по 23). далее согласно ст. 27 ук рф: "если в результате совершения умышленного преступления причиняются тяжкие последствия, которые по закону влекут более строгое наказание и которые не охватывались умыслом лица, уголовная ответственность за такие последствия наступает только в случае, если лицо предвидело возможность их наступления, но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на их предотвращение, или в случае, если лицо не предвидело, но должно было и могло предвидеть возможность наступления этих последствий. в целом такое преступление признается совершенным умышленно". согласно ч. 2 ст. 30 ук рф: "уголовная ответственность наступает за приготовление только к тяжкому и особо тяжкому преступлениям". из особенной части - согласно примечания к ст. статья 314. "уклонение от отбывания ограничения свободы, лишения свободы": "уголовная ответственность за совершение деяния, предусмотренного частью первой настоящей статьи, наступает в случае, когда ограничение свободы назначено лицу в качестве дополнительного наказания".

Великая россия – это родина моя! – с гордостью я это говорю.меня зовут быкова татьяна, родилась и выросла в россии, для меня страны лучше нет, её реки, озёра, леса и поля заменить нельзя! я как гражданин российской федерации не нарушаю законы своей страны, а также думаю, что основными знаниями по развития родного государства. меня волнует, в каком состоянии находится экология нашей страны, культурное развитие молодежи, ветераны вов и просто пожилых людей (нужна ли им ), медицина, воспитание детей (настоящих граждан рф), развитие нашей страны, как политически, так и .наше общество живет и развивается в современном мире, и , победившим в великой отечественной войне над фашизмом, сохранившим целостность и независимость россии. я, как и вся молодежь, стараюсь быть продолжателем идей своих предков. мои родители, воспитали во мне целеустремленность, трудолюбие, терпение, уважение к старшим, создали благоприятные условия для учёбы. я стремлюсь, чтобы они гордились мной, видели, что у них воспитанная дочь, которая многого добьется в жизни. для начала хочу окончить школу, затем поступить в тгу педагогики и психологии на факультет дизайнер окружающей среды, в рекламном дизайне. почему я решила стать дизайнером? в начальных классах я мечтала стать врачом, психологом, военным или адвокатом, потому что это серьезные, интересные профессии для меня, но были сомнения. по истечению некоторого времени, я поняла, что нужно заниматься любимым делом, о которого получаешь удовольствие. в прошлом году я закончила «детскую школу искусств» и у меня была своя персональная выставка картин. подготовка и сам процесс рисования картин принес мне много положительных эмоций. моему преподавателю по рисованию качевской татьяне ивановне, я поняла, что именно изобразительно искусство стало моим «делом». я решила попробовать и одну из своих картин выставила на продажу в галерею искусств в г. тюмень. в садике «мишутка», «сказка» расписывала стены внутри здания. небольшая выставка картин висит в тугулымском районном суде на втором этаже. за лето несколько картин нарисовала на заказ, даже сейчас, во время учёбы мне заказывают картины, что меня радует. и с этого момента я точно знаю, что моя жизнь будет тесно связана с искусством. вот так я и определилась кем стану.если каждый старшеклассник четко будет понимать, что у него лучше всего получается, на что способен и вообще готов ли он посвятить этому делу жизнь, то он добьется успехов.и помимо учёбы, работы я попытаюсь сделать что-то для других, для нашей страны. конечно же, невозможно сразу решить какие-то проблемы. впрочем, если каждый человек будет вносить хотя бы небольшой вклад в решении какой-либо проблемы, то мы вместе сможем многое, и жить станет легче. за молодым поколением –    будущее нашей страны.