Напишите сжатое ! мне было тринадцать лет, когда меня решили отдать в благородный пансион. день отъезда моего из дома останется незабвенным в моей жизни. карета уже была заложена и стояла у крыльца. маменька, в шляпке с цветами, весело разговаривала с приживалкой в зале, где собралась вся наша дворня: лакеи, горничные, казачки, судомойки, поломойки и проч. провожать меня. я стоял, совсем уже готовый к отъезду, возле моей старой няни, которая заливалась слезами и от времени до времени целовала меня, произнося задыхающимся голосом: «голубчик ты мой! » сердце мое болезненно билось, слезы беспрестанно выступали на глаза. мысль, что я расстаюсь с родным кровом, со всем, близким мне, с моим добрым дедушкой, с няней; что я не буду ночевать в своей комнате, на своей постели, под своим одеялом, не увижу кота ваньку, мурлыкающего против на лежанке, – все это вместе казалось мне ужасным, и я едва удерживался, чтобы не зарыдать вслух. дверь из кабинета в залу отворилась, и на пороге появился дедушка. на нем был фрак со стоячим воротником, белый галстук, рубашка с манжетами, панталоны, застегнутые у колен пряжками, и сверх белых чулок высокие сапоги; волосы его были тщательно причесаны по старинной моде и напудрены. светлое лицо его, полное кротости, любви и доброты, было серьезнее обыкновенного. дедушка, как будто не замечая никого, прямо подошел ко мне, обнял меня, крепко поцеловал, перекрестил и произнес: «господь с тобою! учись прилежно, этим ты утешишь свою мать и меня… в субботу я сам за тобой приеду…» и он еще раз поцеловал и перекрестил меня. все на минуту присели и потом поднялись. няня начала укутывать меня, не выдержала и зарыдала. все люди смотрели на меня жалостливо. «полно, няня, полно, – говорил дедушка, – как тебе не стыдно! ведь я через шесть дней его тебе… о чем плакать? » но голос дедушки несколько дрожал, на глазах его также показались слезы, хотя он старался удерживать их и своей привлекательной, симпатичной улыбкой… я целовал руку дедушки и как ни крепился, а мои слезы крупными каплями падали на его морщинистую руку. – ну, поедем, мой друг! – сказала маменька, вытирая глаза платком. – простись со всеми людьми. я кланялся им, всхлипывая; они кланялись мне; некоторые из женщин плакали; появился и кот ванька, который также смотрел на меня как-то жалостливо. «простись с ванькой-то, батюшка! » – сказала мне няня, утирая слезы. я наклонился к ваньке, погладил и его поцеловал. дедушка надел шубу и шапку и вышел провожать меня на крыльцо; за ним двинулась вся дворня. няня не выпускала моей руки до той минуты, когда я занес ногу на ступеньку кареты. – няня, няня! – кричал дедушка, – поди в комнату. ты простудишься: ты в одном платье. но няня не слышала ничего. с выбившимися из-под платка седыми волосами, с глазами, распухшими от слез, она не спускала глаз с окна кареты, в которое глядел я, делала мне различные знаки, крестила меня и кричала мне: – шейку-то закрой, батюшка, шейку-то! у тебя шейка открыта. дедушка также все смотрел на меня, и кивал мне головой. карета двинулась… я в последний раз высунулся из окна. людей уже никого не было. на крыльце оставались только дедушка и няня, – дедушка, осенявший меня крестным знамением, няня, кричавшая мне в совершенном отчаянии: «прощай, голубчик ты мой! прощай, родной ты мой! » у меня замерло сердце, и я упал головою к коленям, зарыдав и залившись слезами.

159

314

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

manechka2407

Русский язык

4,6(53 оценок)

Мне было тринадцать лет ,когда меня решили отдать в благородный пансион.карета уже стояла у крыльца. маменька, разговаривала с приживалкой в зале, где собралась вся наша дворня.я стоял,готовый к отъезду, возле моей старой няни. она заливалась слезами и целовала меня, произнося : «голубчик ты мой! » сердце мое билось, слезы выступали на глаза. мысль, что я расстаюсь со всем,к чему я так привык – все это казалось мне ужасным. вскоре на пороге появился дедушка. светлое лицо его,было серьезнее обыкновенного. дедушка подошел ко мне,обнял, поцеловал, перекрестил и произнес: «господь с » няня начала укутывать меня, не выдержала и зарыдала. все смотрели на меня жалостливо. "полно, няня, о чем плакать? " голос дедушки дрожал, на глазах его показались слезы… я целовал руку дедушки и мои слезы падали на его. – ну, поедем, мой друг! – сказала маменька. – простись со всеми людьми. я кланялся, всхлипывая; они кланялись мне.«простись с ванькой-то! » – сказала мне няня. я наклонился погладил его и поцеловал. дедушка вышел провожать меня на крыльцо.няня не выпускала меня,пока я не занес ногу на ступеньку кареты. – няня, няня! поди в комнату. ты простудишься. но няня не слышала. с выбившимися седыми волосами, с глазами, она не спускала глаз с кареты, делала мне различные знаки,кричала мне: – шейку закрой! дедушка все смотрел на меня, и кивал. карета двинулась… я высунулся из окна. уже никого не было. на крыльце оставались только дедушка и няня, – дедушка, крестивший меня, няня, кричавшая: «прощай, голубчик ты » у меня замерло сердце,я упал , залившись слезами.

vayler50p014sh

Русский язык

4,5(7 оценок)

Люблю люблю и скучаю и люблю тебя ущунщугу не понимаю почему не могу я не знаю как ты думаешь что ты выйдешь за меня не было в тик тик ток в проводнике и напряжение и мне очень

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.