Кто автор? из «слова о полку игореве» в ту пору засевались и росли одни усобицы. в таких крамолах княжеских коротали люди свой век. в ту пору на святой руси не покрикивали пахари. только вороны, на трупах сидя, каркали, да скликались галки на кормы лететь. разлилась тоска тяжёлая по руси, и горе лютое затопило землю . а князья ковали сами на себя беду. а поганый ворог рыскал по святой руси, со двора по белке подать отбираючи. а князья позабыли брань на ворогов, а затем, что брату молвил брат: «то моё и вот это опять моё! » повели князья про малость речь великую. а неверные со всех сторон с приходили на землю .
151
215
Ответы на вопрос:
35 – 10 тысяч лет тому назад относится формирование современного человека. и только 5 – 1 тысяча лет тому назад в разных частях земного шара складываются классы и государства. ученые подсчитали, что если всю человечества приравнять к одним суткам, то на время с момента образования классов до наших дней придется только 4 минуты. из всей человечества первобытнообщинный строй был самым длительным по времени – более миллиона лет. определить его нижнюю грань сколько-нибудь точно нелегко, так как во вновь обнаруживаемых костных остатках наших далеких предков большинство специалистов видит то предчеловека, то человека, и время от времени мнение меняется. в настоящее время одни ученые считают, что древнейший человек (а тем самым и первобытное общество) возник 1,5 – 1 млн. лет назад, другие относят его появление ко времени более 2,5 млн. лет назад. верхняя грань первобытнообщинного строя колеблется в пределах последних 5 тыс. лет, различаясь на разных континентах. в азии и африке первые классовые общества и государства сложились на рубеже 4 и 3 тысячелетий до н.э., в америке – в 1 тысячелетии н.э., в других областях ойкумены – еще позднее. зарождения из животных существ человека – и поныне загадка природы. где, когда и почему появился человек и человеческое сообщество – до сих пор единого мнения ученых нет. а вопрос весьма интересный, тем более, что памятников того времени – ни письменных, ни архитектурных – не существует. остается лишь исследовать костные останки древнейших людей, раскапывать захоронения и обиталища людей – и на основе такого скудного материала делать обобщающие выводы, строить далеко идущие предположения, говорить об истоках современного человека и современных цивилизаций. в этом отношении более позднее время, медный или бронзовый и железный век, более “благодатная” почва для исследования – памятников, в том числе и письменных и архитектурных, того времени все же сохранилось достаточно, а потому и загадок, порожденных тем этапом все же гораздо меньше. именно поэтому цель данной работы – уделить больше внимания самому древнему прошлому человечества, тем более, что последние десятилетия преподнесли множество сенсационных открытий, во многом переворачивающих наши представления о древнейшей человечества.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ааааааа5905.02.2021 05:23
-
Dasha065312.04.2022 07:44
-
belogrud9813.08.2021 05:52
-
rvarapp11.11.2020 19:58
-
Shamiloo9807.05.2023 20:58
-
gerasimovichninka30.11.2020 00:34
-
Irinaytsn06.07.2022 05:24
-
dimas19407.03.2023 09:00
-
MorFeyrka28.04.2022 09:07
-
Ахаахсхвхахэпахэаээа29.11.2020 03:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.