Сделать, 20 ! 1.определи, какое утверждение верно: а) однородными могут быть только главные члены предложения (подлежащие и сказуемые) б) однородными могут быть только второстепенные члены предложения в) однородными могут быть и главные, и второстепенные члены предложения. 2.прочитай. в каких предложениях знаки препинания поставлены неправильно: 1) и зеленые, и красные, и желтые листья медленно на землю. 2) мне подарили большой, красный шар. 3) в лесу мы собирали грибы, и ягоды. 4) папа нашел белый гриб, а потом подберезовик. 5) сегодня я много читал но не играл в игрушки. 6) мама поставила на стол пирожки, конфеты, варенье. 3.какое предложение составлено по данной схеме? определение подлежащее сказуемое обстоятельство обстоятельство обстоятельство 1) нежные листочки появились на березе, липе, рябине. 2) в школьном саду расцвели яблони, вишни и сливы. 4.прочитай предложения. расставь знаки препинания. 1) миша коля и сережа рано утром отправились на . 2) в ранцах у школьников лежат и ручки и карандаши и тетради. 3) осенью птицы улетают на юг а весной возвращаются.

1) в 2) 2,3 3) 1 4) миша, коля и серёжа рано утром отправились на . в ранцах у школьников лежат и ручки, и карандаши, и тетради. осенью птицы улетают на юг, а весной возвращаются.

В) 2)  2) 1)миша, коля и сережа рано утром отправились на .2)в ранцах у школьников лежат и ручки, и карандаши, и тетради. 3)осенью птицы улетают на юг, а весной возвращаются.

Процесс исчезновения из языка слов и отдельных их значений представляет собой сложное явление, совершающееся медленно и не сразу, да и не всегда, приводящее к выпадению слова из лексики языка вообще. Утрата слова или того или иного его значения – результат длительного процесса архаизации соот­ветствующего языкового факта, когда он из явления активного словарного запаса первоначально делается до­стоянием пассивного словаря и лишь потом постепенно забывается и со­вершенно исчезает из языка. Этот процесс касается главным образом слов, не входящих в основной сло­варный фонд, хотя исчезают из языка в ряде случаев и слова, принадлежав­шие искони к ядру словарного со­става. Процесс архаизации отдельных слов в лексике современного рус­ского литературного языка нельзя представлять как прямолинейный: в ряде случаев устаревшие слова впоследствии вновь возвращаются в активный запас лексики нашего языка, начинают повседневно упо­требляться в обиходе. Естественно, что при этом происходит, как пра­вило, и резкое изменение их значений (ср. судьбу, например, таких слов, как указ, офицер, министерство и др.).
Устаревшие слова современного русского литературного языка, в со­вокупности образующие его устарев­шую лексику, представляют сложную и многослойную систему. Причиной этого является их неоднородность и многообразие с точки зрения сте­пени их устарелости, причин их архаи­зации и возможности и характера их использования.