Дати характеристику головному герою твору "таэмне товаришество боягузiв або засиб вiд переляку №9"
Ответы на вопрос:
розмірковуючи про свої твори, шолом-алейхем писав, що сприймає слово «роман» і як художній твір, і як історію кохання. у «пісні над піснями», як у жодному з інших творів письменника, передане це розуміння роману, адже це оповідь про чаклунство, таїну зародження кохання і про його втрату. роман шолом-алейхема нагадує поему про кохання, багату метафорами і символами. кожна глава схожа на строфу ліричного вірша. «юнацький роман» шолом-алейхема ліричний, сповнений світлого суму, посмішки, чарівності.
перед нами — початок юного життя, коли найчарівніші мрії можуть здійснитися — і вже здійснюються у коханні шимека і бузі. але закони світу не збігаються із внутрішніми законами людини, і мрійник шимек виявляється надто слабким, щоб протистояти їм. батько шимека вважає, що син його зрадив заповіти давнини, але сам юнак розуміє, що трагедія його життя полягає у тому, що він не зміг втримати кохання, котре ще тільки зароджувалося, не звільнив свою царівну.
твір шолом-алейхема має підзаголовок «юнацький роман», адже тема юнацтва, втілена у цьому романі, хвилювала письменника протягом усього його творчого шляху. у «пісні над піснями» шолом-алейхем простежує долю своїх головних героїв від їхніх дитячих чарівних ігор і казок, коли почуття кохання лише зароджується, до дорослого життя, прощання з дитинством. у фіналі шолом-алейхем називає свій твір «істинним, скорботним романом»: кохання-чарівність — то лише останній сонячний промінь дитинства, порівняно з яким усе життя — призахідні сутінки.
отже, твір шолом-алейхема — це роман про роман: ліричний роман про трагічний роман, про нездійсненне кохання. у дитинстві шимек і бузя були господарями свого світу: «наш дім — палац. я — принц. бузя — принцеса… це наше небо, наш вітерець, наші пташки — усе наше, наше, наше! ». вони були з’єднані у ньому, як закохані соломон та суламіт у біблійній «пісні над піснями». але бузя уже в дитинстві зіткнулася із жорстокістю світу: батько її утонув, а мати покинула її.
шимек відчуває ворожість світу, коли дитинство уже в минулому, а кохання втрачене: «наш двір уже не виноградник царя соломона, що в «пісні над піснями». колоди і дошки… вже не кедри і буки… гора, що за синагогою, вже не гора ливанська… куди подівся мій юний, свіжий, ясний і світлий світ, мій світ із «пісні над піснями»? ». навколишній світ втратив своє метафоричне, символічне звучання.
оповідь ведеться від першої особи, і завдяки особливостям оповіді — зверненням до читача і повторам — читач стає слухачем, майже співбесідником автора. оповідач час від часу повертає нас до початку роману, який був для нього початком, джерелом і прекрасної мрії, і невтоленної печалі,— адже «початок, найпечальніший початок, кращий за найрадісніший кінець».
символіка і поетична мова роблять роман схожим на ліричний вірш: серед казкових володінь шимека «великий луг, який тягнеться безкінечно, зеленим килимом укритий, жовтими ромашками вкритий, червоними квіточками уквітчаний».
роман пройнятий не лише символікою біблійної «пісні над піснями», але й фольклорними, авторськими символами: це образи казок із «тисячі й однієї ночі», які шимек розповідає бузі (історії про царівну, країну карликів, політ над хмарами), вогники святкових свічок і пасхальні молитви, символи західного сонця, чарівної гірки. образ сонця, як і біблійний образ суламіти, пов’язаний із героїнею роману: «хмаринка майнула по її прекрасному личку. і мені здається, ніби сонце раптово заховалося…бузя перестала плакати, і вже ожило. сонце сяяло, як і раніше». образ бузі, як сонце, освітлює життя ліричного героя, шимека, але дівчина, ніби сонце, йде за горизонти: в останній частині роману шимек залишається сам і може лише згадувати про свою ніжну суламіт.
мрія про ідеальне кохання залишається нереалізованою, але у фіналі оповідач знову повертається до початку свого роману і свого життя — адже «початок, найпечальніше начало, краще за найрадісніший кінець». які радощі і печалі не принесе подальша доля герою роману, його чарівна дитяча казка залишиться в його пам’яті.
ліричний роман шолом-алейхема — один із найпоетичніших творів єврейської літератури. «пісня над піснями» написана прозою, але мова й образи уподібнюють твір до прекрасної пісні про кохання.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська література
-
CHeryPk20.07.2021 09:39
-
lusindrastsr10.05.2022 02:22
-
мерейтурссар05.01.2022 08:58
-
PleaseHelpMe425.12.2022 23:23
-
Марямчик30.03.2022 01:21
-
yoonnie413825.01.2022 10:12
-
Fastik2609.09.2020 07:20
-
Regisha198119.08.2022 04:10
-
KristiLookNett12.05.2021 23:45
-
Lukachyk201701.02.2020 21:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.