:вспомни три орфограммы,которые изучались в начальной школе.запиши название этих орфограмм и по 2 примера слов на каждую орфограмму.

безударная гласная в корне, проверяемые ударением: беглец, старик,

имена собственные пишутся с большой буквы: москва, артём.

буквы и, а, у после щипащих: парашют, машина.

каждый день, приходя домой, я сажусь за уроки.

сначала я повторяю весь материал, пройденный за день, потом читаю дополнительную информацию на образовательных сайтах (например, чтобы быть уверенным, что я усвоил новую тему. на все это уходит примерно полтора или два часа, так что далее я себе 5 минут отдохнуть, наблюдая в окно за играющими на площадке детьми.

сразу после этого я приступаю непосредственно к написанию работы. но не в   тетрадь, а в черновик. на один предмет у меня уходит около часа работы, если это не язык. на язык я трачу два часа, потому что это мой любимый предмет.

к моменту, когда я начинаю переписывать решенное в чистовик, мне обычно звонят друзья и зовут гулять, но я им сообщаю, что не могу, ведь у меня уроки. чаще всего они отвечают мне, что я неправильно расставляю приоритеты, но у меня ведь и свое мнение есть.

в итоге я трачу на по восемь-десять часов в день, зато я могу идти в школу с чистой совестью, ведь я сделал сам!