Напишите эссе по теме какая роль екатерины 2 в

екатерина родилась в семье генерала христиана-августа и иоганны-елизаветы из гольштейн-готторпского семейства. при рождении её звали софия-фредерика-августа ангальт-цербстская. родные звали её просто фике. она получила французское образование. софия приехала в россию в 1744 году по приглашению елизаветы петровны, поскольку дядя софии сватался к императрице, но умер до свадьбы. 28 августа 1744 15-летняя софия сочеталась браком c  наследником российского престола петром фёдоровичем (будущим петром iii), сыном анны петровны (дочери петра i) и карла . 

в общении с людьми екатерина умела быть терпеливой, внимательно выслушивала тех, с кем общалась, даже если человек говорил явную чушь. она имела привычку подмечать не слабые, а сильные стороны людей. это ей пригодилось во время ее правления. все признавали неотразимое обаяние екатерины.

 

екатерина великая – одна из самых незаурядных женщин в мировой .

ее часто сравнивали и продолжают сравнивать с петром i. один из ее современников образно описал суть екатерининского правления: петр великий создал в россии людей, екатерина – вложила в них души. и еще одно принципиальное отличие от петровских и ее преобразований: екатерина ii «кротко и спокойно закончила то, что петр великий принужден был учреждать насильственно» в целях «европеизации» страны. екатерина ii предпочитала силу убеждения, а не жестокую хватку своего кумира после вступления на престол она сразу же установила новые порядки при дворе, подчинив свой режим государственным делам. ее день был расписан по часам, и распорядок его оставался неизменным на протяжении всего царствования. изменялось лишь время сна: если в зрелые годы екатерина вставала в 5, то ближе к старости – в 6, а к концу жизни и вовсе для нее поздно – в 7 часов утра.

несмотря на такие положительные стороны её жизни, надо отметить, что именно по её указу в шлиссельбургской крепости доживал в свой век вечный узник, царь иван vi антонович, более всех имевший законное право на российский престол.

Европейская живопись 17 века идет вслед за эпохой возрождения. что касаемо событий, то в это время идет смена феодализма на капитализм, рост европейских стран. в связи с большой насыщенностью социальными событиями, главной темой живописи является образ человека в настоящей бытовой ситуации. но еще остаются сильны религиозные сюжеты, из эпохи возрождения. не существует какого-то единого стиля в живописи. художники пробуют, экспериментируют. самые главные направления - это барокко и классцизм. большое влияние вносит итальянское искусство. его характеризую великие личности веласкеса, рембрандта, пуссена, караваджо, рубенса, бернини.  самый большой прорыв в живописи был в первой половине 17 века, начало 1960-х годов. вторая половна 17 века - время перелома. влияние политики оказало воздействие на живописцев. зато рим становится неким художественным центром. молодые и уже опытные художники приезжают туда либо для обучения, либо за новыми впечатлениями.  в 17 веке произошло еще одно не маловажное событие. искусство живописи как бы разделилось на 2 лагеря: это мастера, которые могли работать только под планкой правительства, и прогрессивные художники, которые стояли в оппозиции к устоявшимся направлениям живописи, которые несли свои новые идеи.  в италии появляются две школы, протестующие против маньеризма (стиль это характеризуется утратой гармонии между природой и самим человеком, духовным и телесным). это школа (братья караччи) и караваджизм микеланджело меризи да караваджо.