1.главным божеством языческого пантеона восточных славян не являлся а) даждьбог б) перун в) вий г) велес 2.сопоставьте имена князей и события с ними связанные а. олег 1.принятие христианства б. владимир святославович 2.первый свод законов « правда» в. ярослав мудрый 3.объеденил под своей властью киев и новгород 3.какое событие произошло позднее остальных а) убийство игоря древлянами б) княжение князя владимира мономаха в) строительство храма святой софии г) определение точных размеров дани уроки и погосты 4. «да» или «нет»? если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». а) раздробленность на руси к снижению обороноспособности. б) во владимиро-суздальском княжестве раньше, чем в других землях, возникло боярское землевладение. 5.продолжите текст а) неподалеку от боголюбова на берегу реки нерли в xii веке зодчие создали истинный шедевр – церковь … . б) ежегодный объезд князя с дружиной подвластных племен с целью сбора дани называется … . 6.первое столкновение руси с монголо-татарами состоялось в 1223 году на реке а) дон б) сити в) калке г) яик 7.город, названный монголами «злым городом» а) козельск б) рязань в) москва г) киев 8.какое событие связано с временем правления ивана калиты а) разгром печенегов б) восстание в твери в 1327 г. в) падение монгольского ига г) стояние на реке угре 9.принятый в 1497 году судебник определил а) срок службы дворян б) размеры барщины и оброка в) время перехода крестьянина от хозяина в неделю до и после юрьева дня г) условия наследования поместья 10.с его именем связаны - избранная рада, опричнина, присоединение казани и астрахани, собор василя блаженного а) иван грозный б) василий темный в) владимир красно солнышко г) иван калита 11.сопоставьте понятия и их определения 1.крестоносец а) наследственное земельное держание, предоставленное под условие несения воинской службы 2.феод б) порядок назначения на высшие государственные должности в соответствии с родовитостью и службой предков, а не за личные заслуги 3.местничество в) народное собрание 4.вече г) человек, по призыву папы римского принявший обет совершить паломничество в святую землю часть 2 12.прочтите текст. время его правления – это конец самостоятельности многих княжеств и земель. московский государь присоединял их к москве разными способами, иногда мирными, но чаще - военными. женился на византийской принцессе зое. 1.о каком правители говорится в тексте? 2.используя знания из , перечислите по два события из внешней и внутренней политике с ним связанные.

278

414

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

5polinka

История

4,6(15 оценок)

1). б 2). 1-б; 2-в; 3-а 3). б 4). а). да б). нет 5). а). церковь покрова на нерли б). погосты 6). в 7). а 8). б 9). в 10). а 11). 1-г; 2-а; 3-б; 4-г часть 2 1). иван iii 2). - объединение земель под властью москвы - освобождение руси от ордынской зависимости - создание единого свода законов

sofiazahhа

История

4,7(93 оценок)

ответ:Когда Джунгары(Жонгары) атаковали казахскую степь они нанесли большой ущерб народу и просто уничтожали воинов,но а песня про людей которые голодали и умирали во время войны.(Тоесть они кочевали долгим путем и уставали и умирали).Половина население современного Казахстана тогда погибло

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.