Ответы на вопрос:
На протяжении всего обучения используются следующие приемы: количественный и порядковый счет слогов в слове; подсчет прикасаний тыльной стороны ладони к подбородку при произнесении слова; схематическое изображение слогового состава слова (как и при ознакомлении с составом предложения); моделирование слогового состава с слоговой линейки; самостоятельные действия детей со словами, усвоение принципа деления слов на составляющие их слоги; речевая игра «живые слоги» (по типу игры «живые слова»); произнесение слова по слогам (хоровое и индивидуальное), установление их последовательности, соотнесение со схемой; подбор слов с заданным количеством слогов (на материале игрушек, окружающих предметов, картин, по схемам, по словесным ); подбор слов с заданным слогом (ма, ли, лу), дополнение слога до полного слова; «превращение» коротких слов в длинные и наоборот, соответственное изменение схем слогового строения слова (лиса, лисица, лисонька); намеренные ошибки воспитателя при слоговом произнесении слов в процессе работы со схемой и исправление ошибок детьми с соответствующими умозаключениями; перестановка слогов в слове (трансформация слов): мышка – камыш, банка – кабан; разнообразные игровые приемы: «кто быстрее увидит предметы, в названии которых два (три) слога»; загадывание загадок о предметах, в названии которых определенное количество слогов; «как мишутка учился говорить» – медведь учит мишку произносить слова по частям; «магазин игрушек» – продавец дает игрушку покупателю, если тот правильно произнесет ее название по слогам; «накорми животное» – дети называют слова, обозначающие предметы питания и состоящие из разного количества слогов; «кто в каком домике будет жить» – в домиках-квадратах живут насекомые, в названиях которых один, два, три слога (эти и другие интересные игры в указанной выше книге г. а. тумаковой). в процессе анализа слогового состава слова детей знакомят с ударением. понятие об ударении дается на примере двухсложного слова с ударением на первом слоге, например имени ребенка – md-ша. детям предлагают произнести это имя сначала хором, затем по одному, громко, и понаблюдать, с одинаковой ли силой голоса произносится каждая его часть, каждый слог. обнаруживается, что один слог произносится с большей силой голоса, протяжно, что он лучше слышится. воспитатель спрашивает, какая это часть. слово произносится еще раз с подчеркнутым выделением ударного слога. педагог обращает внимание детей на то, что первая часть произносится с ударением. затем на схеме слогового состава слова ставится знак ударения – косая черточка над первой частью («какая из частей этого слова произносится протяжно, с большей силой голоса? » – «первая». – «значит, на нее падает ударение, а черточка сверху и обозначает, что этот слог ударный»).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
gugem12.10.2021 03:28
-
Torquis07.04.2023 20:57
-
alliekw3p0144w23.06.2021 05:37
-
Akimneznaet12321.06.2023 08:15
-
larsab25.04.2021 01:03
-
gvozd119.03.2022 13:58
-
allknown29.08.2022 22:27
-
Marina5254728.10.2021 13:42
-
KunLallalit17.12.2022 22:32
-
julif8409.08.2021 20:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.