Составьте предложения отвечая на вопрос что делают с этих предметов: ножницы,краски,молоток,электрическая зубная щетка,лейка,ложка и подпишите переходный или непереходный глагол

На уроке труда  мы вырезаем ножницами  аппликации. папа взял зеленый краски и покрасил забор. молоток больно ударил сашу по пальцу,когда он забивал гвоздь. я хотела почистить зубы,но не нашла свою зуб.щетку. маша взяла лейку и полила все цветы в нашем кабинете .  ложка,которой дима ел суп,резко выпала у него из рук. ахаах))

Воздух (подлежащее, выражено существительным) был (сказуемое, выражено глаголом)  по-утреннему (обстоятельство, выражено наречием)  свежий (именная часть сказуемого, выражена прилагательным), и крупные (определение, выражено прилагательным) капли (подлежащее, выражено сущ.) росы (дополнение, выражено переливаясь, (обособленное обстоятельство, выражено деепричастием)блестели (сказуемое, выражено глаголом) на листьях (дополнение, выражено     предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, ссп, состоит их 2-х частей, связанных соединительным союзом и. отношения между частями - одновременность. 1) двусоставное, распространенное, полное, не осложнено; 2) двусоставное, распространенное, полное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.схема.      [      ],и  [      ].