Выберите правильное утверждение: 1.человек часть природы. 2.человек-самая важная часть природы. 3.человек может навязать свою волю всем существам на земле. 4.человек может только в пределах своего вида. 5.без человека невозможна жизнь на нашей планете.

280

306

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

pishinaangelina

Биология

4,6(18 оценок)

1утверждение является верным

meowth1

Биология

4,4(99 оценок)

1) государства и правительства могут регламентировать законодательно определённый подход к решению тех или иных проблем, однако дело в том, что решить такие проблемы, ввиду их и всеобъемлющести, возможно только в том случае, если каждый человек на планете земле начнёт действовать согласно установленному регламенту. например, перестанет бросать мусор в неположенных местах, не будет использовать полиэтилен и одноразовую посуду, будет стараться водные ресурсы и т.д. решение проблем, которые касаются всех и каждого — это дело абсолютно всех и абсолютно каждого. и если на десяток человек, которые донесут мусор до бака, найдется хотя бы один, который продолжит мусорить, то проблема так и не будет до конца решена.

2) довольно легко ограничить на законодательном уровне влияние масштабных факторов, например, урегулировать объем продаж автомобилей с двигателями внутреннего сгорания или уменьшить путём установки фильтров количество выбрасываемых в атмосферу из заводов газов. трудно урегулировать те факторы, которые может в равной степени формировать каждый из жителей планеты земля — использование плохо разлагаемого пластика и полиэтилена, браконьерство, неуважительное отношение к природе и чистоте окружающей среды и т.д. это происходит потому, что за крупными объектами, наносящими вред биосфере уследить довольно легко, а вот за различными мелкими правонарушениями людей уже потруднее.

3) и те и другие страны находятся на достаточно существенном уровне развития научно-технического прогресса. однако развитые страны могут позволить себе вкладывать куда больше средств в охрану экологии, нежели развивающиеся. кроме того, менталитет граждан развитых стран, как правило, более зрелый и они, как правило, практически не позволяют себе совершать различные мелкие экологические «преступления» в отличии от жителей развивающихся стран.

4) прекратить добычу нефти и газа и перейти на производство альтернативных источников энергии. запретить использование автомобилей с двигателями внутреннего сгорания и массово ввести в обиход электромобили или хотя бы гибридные авто. запретить вырубку лесов и добычу мяса и шкур животных. сформировать больше заказников, лесничеств и заповедных зон.

5) происходит катастрофическое загрязнение окружающей среды самыми различными факторами, что связано в первую очередь с чрезмерно активным использованием нефти, газа и других полезных ископаемых. человечество уже понимает, что решать данную проблему необходимо безотлагательно, поэтому вводит ряд мероприятий, направленных на ограничение использования продуктов, образующихся в результате нефтепереработки. в развитых странах происходит массовый переход на альтернативные источники энергии. предпринимаются первые существенные шаги в сторону космической экспансии и заселения близлежащих планет.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.