Ответы на вопрос:
Олимпийские игры первые олимпийские игры состоялись в 776 – м году до н.э. в олимпии. олимпия – городок, расположенный в южной греции, добирались туда морем или сухопутными дорогами. приезжали сотни участников и тысячи зрителей изо всех полисов эллады, включая колонии. на знаменитых олимпийских играх состязались в силе и ловкости борцы, бегуны, метатели копий и дисков, кулачные бойцы, прыгуны. игры проводились один раз в четыре года в самый разгар лета. на время олимпийских игр запрещались войны между враждующими греческими полисами. в год олимпийских игр глашатаи разносили по эллады радостную весть: «все в олимпию! священный мир объявлен, дороги безопасны! да победят сильнейшие! » в состязаниях могли участвовать все свободные греки: бедные и богатые, знатные и незнатные. однако женщинам запрещалось присутствовать даже в роли зрительниц. олимпийские игры были посвящены зевсу: это был чисто мужской праздник. рассказывали, что одна смелая гречанка, надев мужскую одежду, тайно проникла в олимпию, чтобы взглянуть на выступление сына. когда юноша победил, его мать в восторге бросилась к нему, и все поняли, что перед ними женщина. несчастную должны были казнить, но из уважения к ее сыну – победителю помиловали. почти за год до начала игр все участники обязаны были приступить к тренировкам в своем родном городе. день за днем десять месяцев подряд неустанно атлеты (участники состязаний, люди крепкого телосложения, силачи). а ровно за месяц до открытия игр им надлежало прибыть в южную грецию и там поблизости от олимпии продолжить подготовку. участникам игр обычно становились зажиточные люди. бедняки не могли тренироваться долгими месяцами. олимпийские игры продолжались пять дней. в первый день атлеты приносили жертвы богам, давали клятву бороться честно. судьи клялись выносить справедливые решения. следующие три дня отводились состязаниям. большинство состязаний проходило на стадионе. места зрители занимали с ночи. однажды какой – то старик опоздал и никак не мог найти себе место. казалось, никто не замечал его. но вот он приблизился к той части стадиона, где сидели спартанцы. все они дружно встали, чтобы уступить место пожилому человеку. и тут весь стадион стал хлопать в ладоши, одобряя поступок спартанцев. старик же произнес: «все эллины знают правила приличия, но следуют им только спартанцы». одно из главных состязаний – пятиборье начиналось с бега. атлеты выступали обнаженными. встав на дорожке друг против друга, они ждали сигнала. того, кто, не дождавшись, раньше времени срывался с места, судья больно бил хлыстом. затем состязались в прыжках в длину. для усиления толчка атлеты пользовались гирями. отталкиваясь от земли, прыгун резким движением выбрасывал вперед руки, в которых были зажаты гири. метания копья и диска были третьим и четвертым видом состязаний в пятиборье. пятым состязанием была борьба, где проявлялись сила и ловкость атлетов. борцы использовали подножку, захваты рук и шеи. в начале схватки они стремились вывалять друг друга в пыли, чтобы намазанное оливковым маслом тело стало менее скользким и легче было сделать захват. для победы требовалось, чтобы упавший противник трижды коснулся земли плечом, бедром или спиной. интерес зрителей на олимпийских играх также вызывали кулачный бой, бег с оружием и другие состязания. захватывающим зрелищем были гонки колесниц. они устраивались на ипподроме. по сигналу трубы возничие взмахивали кнутами, и колесницы, запряженные четверками коней, устремлялись вперед. участвовали в гонках только богатые греки: иметь беговых лошадей стоило дорого. при этом владелец мог сам не ею, а нанять возничего. но если кони приходили первыми, то именно ему, а не возничему присуждалась победа. на гонках колесницы должны были двенадцать раз обогнуть ипподром. в двух местах ипподрома, имевшего овальную форму, стояли поворотные столбы. чтобы сократить расстояние, каждый возничий стремился на повороте проехать как можно ближе к столбу. нередко колесница, задев за столб, переворачивалась, а сзади напирали соперники. колесницы сталкивались, возничие получали увечья и раны. в пятый, заключительный день игр перед храмом зевса ставили стол из золота и слоновой кости. на нем лежали награды – венки из ветвей оливы. победители один за другим подходили к главному судье, который возлагал на их головы наградные венки. глашатай объявлял имя атлета и называл его родной город. а зрители восторженно кричали: «слава победителю! » когда победитель возвращался домой, все горожане выходили ему навстречу. атлет в пурпурной одежде подъезжал на колеснице к главному храму, где приносил свой венок в дар богам. победителю родной город ставил статую и до конца жизни кормил его бесплатным обедом. лучшие атлеты греции участвовали в состязаниях восьми, а то и девяти олимпийских игр. по словам древнего писателя, они рассматривали состязания как подготовку к войне, а войну как подготовку к состязаниям. слава об олимпийских играх и атлетах пережила века.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Окружающий мир
-
NecChanel23.04.2022 00:19
-
masaynay22mailru09.12.2022 00:45
-
АннаЛео14706.09.2022 08:57
-
alan00119922.03.2022 10:49
-
erzhankimuran1014.03.2020 19:16
-
ponomarevaaaaaaaaaa16.01.2021 20:27
-
argen0811.12.2021 11:19
-
Ivan20828018.01.2020 06:22
-
petia200627.03.2023 22:22
-
olezhkash22814.07.2020 11:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.