Ответы на вопрос:
басё родился в небогатой семье самурая мацуо ёдзаэмона (яп. 松尾与左衛門), был его третьим по счёту ребёнком. будущего поэта звали кинсаку, затем хансити, тоситиро, тюэмон, а позднее — дзинситиро[9]. отец и старший брат будущего поэта преподавали каллиграфию при дворах более обеспеченных самураев, и уже дома он получил хорошее образование. в юности увлекался китайскими поэтами, такими как ду фу. в те времена книги уже были доступны даже дворянам средней руки. с 1664 в киото изучал поэзию. был в услужении у знатного и богатого самурая тодо ёситады (яп. 藤堂良忠), распрощавшись с которым, отправился в эдо (ныне токио), где состоял на государственной службе с 1672. но жизнь чиновника была для поэта невыносимой, он становится учителем поэзии.
считается, что басё был стройным человеком небольшого роста, с тонкими изящными чертами лица, густыми бровями и выступающим носом. как это принято у буддистов, он брил голову. здоровье у него было слабое, всю жизнь он страдал расстройством желудка. по письмам поэта можно предположить, что он был человеком спокойным, умеренным, необычайно заботливым, щедрым и верным по отношению к родным и друзьям. несмотря на то, что всю жизнь он страдал от нищеты, басё, как истинный философ-буддист, почти не уделял внимания этому обстоятельству.
в эдо басё обитал в простой хижине, подаренной ему одним из учеников. возле дома он своими руками посадил банан. считается, что именно он дал псевдоним поэту «банан» (яп. 芭蕉 басё: банановая пальма неоднократно упоминается в стихах басё:
предполагаемое место рождения басё в провинции игамогила басё в оцу(префектура сига) в япониипамятник басё в монастыре тюсондзи.* * * я банан посадил -и теперь противны мне сталиростки бурьяна…* * * как стонет от ветра банан,как капли в кадку,я слышу всю ночь напролёт.перевод веры марковойзимой 1682 года сёгунская столица эдо в очередной раз стала жертвой крупного . этот погубил «обитель бананового листа» — жилище поэта, и сам басё чуть не погиб в огне. поэт сильно переживал утрату дома. после короткого пребывания в провинции каи он вернулся в эдо, где с учеников построил в сентябре 1683 года новую хижину и снова посадил банан. но это действие было лишь символическим возвратом к прошлому. отныне и до конца своей жизни басё — странствующий поэт.
* * * парящих жаворонков выше,я в небе отдохнуть присел, -на самом гребне перевала.перевод веры марковойпосле потери жилища басё уже редко хочется оставаться на одном месте долгое время. он путешествует в одиночестве, реже — с одним или двумя самыми близкими учениками, в которых у поэта недостатка не было. его мало волнует похожесть на обычного нищего, странствующего в поисках хлеба насущного. в августе 1684 года, в сопровождении своего ученика тири, в сорокалетнем возрасте он отправляется в своё первое путешествие. в те времена путешествовать по японии было трудно. многочисленные заставы и бесконечные проверки паспортов причиняли путникам немало хлопот. однако, надо думать, басё был достаточно умён и уж точно достаточно известен, чтобы пройти эти преграды. интересно посмотреть, что представляло собой его дорожное одеяние: большая плетёная шляпа (которые обычно носили священники) и светло-коричневый хлопчатобумажный плащ, на шее висела сума, а в руке посохи чётки со ста восемью бусинами. в сумке лежали две-три китайские и японские антологии, флейта и крохотный деревянный гонг. одним словом, он был похож на буддийского паломника.
после многодневного путешествия по главному тракту токайдо, басё и его спутник прибыли в провинцию исэ, где поклонились легендарному храмовому комплексу исэ дайдзингу, посвященному синтоистской богине солнца аматэрасу омиками. в сентябре они оказались на родине басё, в уэно, где поэт повидал брата и узнал о смерти родителей. затем тири вернулся домой, а басё после странствий по провинциям ямато, мино и овари, опять прибывает в уэно, где встречает новый год, и снова путешествует по провинциямямато, ямасиро, оми, овари и каи и в апреле возвращается в свою обитель. путешествие басё служило и распространению его стиля, ибо везде поэты и аристократы приглашали его к себе в гости. хрупкое здоровье басё заставило поволноваться его поклонников и учеников, и они облегчённо вздохнули, когда он вернулся домой.
до конца своей жизни басё путешествовал, черпая силы в красотах природы. его поклонники ходили за ним толпами, повсюду его встречали ряды почитателей — крестьян и самураев. его путешествия и его гений дали новый расцвет ещё одному прозаическому жанру, столь популярному в японии — жанру путевых дневников, зародившемуся ещё в x веке. лучшим дневником басё считается «оку но хосомити» («по тропинкам севера»). в нём описывается самое продолжительное путешествие басё вместе с его учеником по имени сора, начавшееся в марте 1689 г. и продолжавшееся сто шестьдесят дней. в 1691 году он снова отправился в киото, тремя позже опять посетил родной край, а затем пришёл в осаку. это путешествие оказалось для него последним. басё скончался в возрасте пятидесяти одного года.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
olyalyolya22.06.2021 07:47
-
fantastiilanvure26.01.2020 01:15
-
alextv7605.11.2021 18:20
-
vanya199jj17.08.2021 22:39
-
Ref22pm29.08.2021 22:43
-
рената123930528.09.2020 11:48
-
аzат29.07.2021 16:34
-
armail11.09.2020 04:46
-
виктор228202.10.2021 05:03
-
дарья2411по17.06.2021 08:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.