Dav134

25.04.2020 13:21

Русский язык

Есть ответ 👍

Расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу, подчеркните обособленные обстоятельства→ 1. набуянившись за ночь лес опустился и затих поникнув мокрыми ветвями сосен. 2. девушки тихо переговариваясь и передавая друг другу вещи влезли в дилижанс. 3. он улыбнулся отцу и сойдя вниз на палубу подошел к одному матросу который сидя на полу раскручивал кусок каната. 4. он пошел пошатываясь и все поддерживая голову ладонью левой руки а правой тихо дергая свой бурый ус. 5. толкнув грудью дверь сергей прыгнул из дома и не обращая внимания на рвавший тело сухой кустарник и хлеставшие по лицу ветки сосен побежал задыхаясь вперед в самую чащу леса. 6. первые снежинки кружась медленно касаются земли превращаясь в белое покрывало. 7. испугавшись неведомого шума стая тяжело поднялась над водой. 8. я лёг спать приказав савельичу разбудить меня в седьмом часу. 9. тогда кузьма кузьмич достав из кармана свежий огарок зажёг его и сел рядом с дашей.

234

422

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

XOPOSHISTIK

Русский язык

4,7(4 оценок)

Расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу, подчеркните обособленные обстоятельства→ 1. набуянившись за ночь,< -обособ. обст. лес(подлеж) опустился(сказуемое ) и затих(сказуемое), поникнув мокрыми ветвями сосен.< - обособ. обст. 2. девушки(подлеж), тихо переговариваясь и передавая друг другу вещи, < -обособ. обст. влезли(сказуемое) в дилижанс. 3. он(подлеж) улыбнулся(сказ) отцу и ,сойдя вниз на палубу, < -обособ.обст. подошел к одному матросу, который, сидя на полу,-обособ. раскручивал(сказуем) кусок каната. 4. он(подлеж) пошел(сказуем), пошатываясь и все поддерживая голову ладонью левой руки ,а правой тихо дергая свой бурый ус. - обособ. обст. 5. толкнув грудью дверь, - обособ. обст. сергей(подлеж) прыгнул(сказуем) из дома и ,не обращая внимания на рвавший тело сухой кустарник и хлеставшие по лицу ветки сосен,-обособ. побежал(сказуемое ), задыхаясь,-обособ. вперед, в самую чащу леса. 6. первые снежинки(подл), кружась медленно,-обособ. касаются(сказуем) земли, превращаясь в белое покрывало.-обособ. 7. испугавшись неведомого шума стая(подл) тяжело поднялась(сказуем) над водой. 8. я(подл) лёг(сказуем) спать, приказав савельичу разбудить меня в седьмом часу.-обособ. 9. тогда кузьма кузьмич(подлеж), достав из кармана свежий огарок,-обособ зажёг(сказуем) его и сел(сказуем) рядом с дашей.

pavlovaalina453

Русский язык

4,5(89 оценок)

для точного определения члена предложения нужно указывать всё предложение

вымолвить - гл

нач форма вымолвить

невозвратный

переходный

сов вид

2 спр

синтаксич. роль - сказуемое

пойдём - гл

нач форма пойти

невозвр

непереходный

сов вид

1 спр

изъявит наклонение

буд время

1 лицо

мн число

синт роль - сказуемое

(нужен контекст, потому что, возможно это глагол в повелительном наклонении - пойдем! )

сказал

- гл

нач форма сказать

невозвратный

переходный

сов вид

1 спр

изъявит наклонение

прош время

м род

ед число

синт роль - сказуемое

убьём - гл

нач форма убить

невозвр

переходный

сов вид

1 спр

изъявит накл

буд время

1 лицо

мн число

синт роль - сказуемое

(нужен контекст - возможно, что это в повелит наклонении: убъем! )

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.