2. соотнеси героев народных сказок и их прозвища: 1.терентий а. медведь 2. котофей б. лиса 3. михайло в. кот 4. лизавета г. тетерев 1 1-г, 2-

Лиса и тетерев бежала лисица по лесу, увидала на дереве тетерева и говорит ему: – терентий, терентий! я в городе была! – бу-бу-бу, бу-бу-бу! была так была. – терентий, терентий! я указ добыла. – бу-бу-бу, бу-бу-бу! добыла так добыла. – чтобы вам, тетеревам, не сидеть по деревам, а все бы гулять по зеленым лугам. – бу-бу-бу, бу-бу-бу! гулять так гулять. – терентий, кто там едет? – спрашивает лисица, услышав конский топот и собачий лай. – мужик. – кто за ним бежит? – жеребенок! – как у него хвост-то? – крючком. – ну так прощай, терентий! мне дома недосуг.

Главной целью л. н. толстого становится показ развития человека как личности в пору его детства, отрочества и юности, то есть в те периоды жизни, когда человек наиболее полно ощущает себя в мире, свою нерасторжимость с ним, и затем, когда начинается отделение себя от мира и осмысление окружающей его среды. отдельные повести составляют трилогию, действие же в них происходит согласно идее, сначала в усадьбе иртеньевых (“детство”), затем мир значительно расширяется (“отрочество”). в повести “юность” тема семьи, дома звучит во много раз приглушеннее, уступая место теме взаимоотношений николеньки с внешним миром. не случайно со смертью матери в первой части разрушается гармония отношений в семье, во второй — умирает бабушка, унося с собой огромную моральную силу, и в третьей — папа вторично женится на женщине, у которой даже улыбка всегда одинаковая. возвращение прежнего семейного счастья становится совершенно невозможным. между повестями существует логическая связь, оправданная прежде всего логикой писателя: становление человека хоть и разделяется на определенные стадии, однако непрерывно на самом деле.