Ответы на вопрос:
пример эссе на тему: прогресс – это движение по кругу, но все более быстрое. л. левинсон.
человечество находится в постоянном движении. развивается наука, техника, человеческий разум, и если сравнить первобытность и наши дни, то видно, что человеческое общество прогрессирует.от первобытного стада мы пришли к государству, от примитивных орудий труда – к совершенной технике, и если раньше человек не мог объяснить такие природные явления, как гроза или смена года, то к настоящему моменту он уже освоил космос. исходя из этих соображений, я не могу согласиться с точкой зрения л.левинсона на прогресс как на циклическое движение. на мой взгляд, такое понимание означает топтание на месте без продвижения вперед, постоянное повторение.время никогда не повернётся вспять, какие бы факторы ни способствовали регрессу. человек всегда решит любую проблему и не допустит вымирания своего рода.конечно, в всегда были подъёмы и спады, и поэтому я считаю, что график человеческого прогресса – это стремящаяся вверх ломаная линия, в которой подъёмы по величине над , но никак не прямая или круг. в этом можно убедиться, вспомнив некоторые или жизненные факты.в первую очередь, спады в графике прогресса войны. к примеру, русь начинала свою как могучее государство, способное опередить любое другое в своём развитии. но в результате татаро-монгольского нашествия оно на многие годы отстало, произошёл упадок в культуре, развитии жизни страны. но, несмотря на всё, русь встала на ноги и продолжала двигаться вперед.во-вторых, прогрессу общества препятствует такая форма организации власти, как диктатура. в условиях отсутствия свободы общество не может прогрессировать, человек из мыслящего существа превращается в орудие в руках диктатора. это видно на примере фашистской германии: режим власти гитлера на десятки лет затормозил политический прогресс, развитие свободы и прав человека, демократических институтов власти.в-третьих, как ни странно, но иногда спады в развитии общества происходят по вине самого человека, т.е. связаны с научно-техническим прогрессом. многие люди сейчас предпочитают общение с машинами человеческому общению.в результате уровень гуманности падает. изобретение ядерных реакторов – это, конечно, великое открытие, позволяющее сберегать природные энергоресурсы, но ведь помимо аэс было создано и ядерное оружие, которое принесло неисчислимые беды людям и природе. пример тому – ядерные бомбардировки хиросимы и нагасаки, взрыв в чернобыле. но все же человечество одумалось, осознав реальную угрозу такого оружия: во многих странах сейчас действует мораторий на производство ядерного оружия.таким образом, очевиден прогресс человеческого разума и общества в целом и преобладание в положительных действий людей над их ошибками. очевидно также и то, что общественный прогресс – это не бесконечное движение по кругу, что, в принципе, не может считаться прогрессом,а движение вперёд и только вперёд.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
илья855120.01.2023 13:01
-
хорош1627.12.2021 08:57
-
frolikoffgrigory17.02.2023 00:41
-
Enot81122.11.2020 02:52
-
Минут50515.10.2020 21:33
-
Kenny2233219.07.2020 19:03
-
228MrDimkaYT28.02.2020 04:18
-
ilyavip041219.06.2023 11:37
-
Madgik200027.07.2022 17:15
-
BanimPoIP20.09.2020 10:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.