Стестом по "дубровский". мне это надо , хотя бы то, что знаете. 1.как звали троекурова? а) антон пафнутьич; б) кирила петрович; в) андрей гаврилович. 2.троекуров в романе: а) высокообразованный дворянин; б) человек необразованный и грубый; в) получил блестящее образование в петербурге. 3.троекуров: а) имел много крепостных; б) был бедный, жил со слугой и няней; в) отпустил всех крепостных на волю. 4. поместье троекурова называлось: а) кистенёвка; б) покровское; в) арбатово. 5. как звали старого дубровского, отца владимира? а) антон пафнутьич; б) кирилла петрович; в) андрей гаврилович. 6. старый дубровский в романе: а) был богат; б) владел 70 крестьянами; в) служил в армии и получал там жалованье. 7. поместье дубровских называлось: а) кистенёвка; б) покровское; в) арбатово. 8. троекуров по чину и званию: а) был выше старого дубровского; б) равный с ним; в) был ниже старого дубровского. 9. причина ссоры между героями: а) наглая шутка псаря парамошки и реакция троекурова ; б) право владения кистенёвкой; в) зависть дубровского. 10. владимир дубровский: а) жил с отцом; б) воспитывался в кадетском корпусе в петербурге; в) скрывался за границей. 11. владимир приехал домой по вызову няни и: а) застал отца живым и здоровым; б) нашёл отца больным и впавшим в детство; в) не застал отца в живых. 12. владимир дубровский: а) любил троекурова как родного отца; б) боялся троекурова; в) ненавидел троекурова и хотел отомстить за смерть отца. 13. кистенёвку сожгли: а) случайно; б) крепостные дубровских по собственной инициативе; в) крестьяне по сговору с владимиром. 14. архип-кузнец: а) жестокий злодей; б) добрый и миролюбивый; в) справедливый. 15. дефорж, появившийся в доме троекурова,- это: а) владимир дубровский; б) настоящий француз-учитель; в) переодетый крепостной дубровского. 16. самый первый, кто узнаёт правду об учителе : а) антон пафнутьич спицын; б) троекуров; в) маша троекурова. 17.антон пафнутьич оказался в одной комнате с дефоржем, потому что: а) дефорж затащил его к себе силой; б) антон пафнутьич сам захотел с ним ночевать; в) троекуров приказал антону пафнутьичу не спускать глаз с учителя. 18. саша в романе – это: а) крепостной дубровского; б) брат маши троекуровой; в) младший брат дубровского. 19. владимир дубровский: а) ровесник маши; б) намного старше её; в) старше маши на 5 лет. 20. маша троекурова пошла на свидание: а) потому что сразу влюбилась в дефоржа; б) потому что знала, что это дубровский; в) из любопытства. 21. маша не согласилась уйти с дубровским, потому что: а) любила князя верейского; б) считала брак, освященный венчанием, нерасторжимым; в) считала, что дубровский не любит её, и боялась его. 22. дубровский в конце романа: а) возвращается к своим разбойникам; б) погибает от выстрела князя верейского; в) навсегда оставляет шайку разбойников и уезжает за границу.

254

442

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ролл10

Литература

4,8(87 оценок)

1- б 2-б 3-а 4-а 5-в 6-в 7-б 8-б 9-а 10-б 11-б 12-в 13-в 14-в 15-а 16-а 17-б 18-б 19-в 20-в 21-б 22-в

крот521

Литература

4,6(70 оценок)

Ну, к примеру златовласка, интересная книга

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.