Составьте текст (пять-шесть предложений) на тему характер моего друга. подчеркните все обособленные члены в предложениях получившегося текста.
278
471
Ответы на вопрос:
Дима мой близкий друг. он добрый, отзывчивый, сильный. в его характере нет никаких недостатков. он прежде думает о других, потом о себе. он требовательный и себе и другим и честный. мой друг особый человек.
Мой друг добрый! у него интересный характер. когда он заканчивает делать уроки он выходит на улицу и кормит собак и кошек.поэтому я с ним дружу он добры .мой друг всех выручает когда надо!
Ябуду строить ответы в научно-публицистическом стиле речи.
по цели высказывания предложения бывают: повествовательные, побудительные, вопросительные.
- повествовательные - повествуют о чем-либо, например: сейчас я иду домой. ты повествуешь о том, что сейчас делаешь.
- побудительные - к действию, например: катя, подойди сюда! тот, кто говорит, побуждает катю подойти.
- вопросительные - спрашивают о чем-то, например: когда же пойдет снег? рассказчик интересуется тем, когда пойдёт снег.
особенность восклицательных предложений состоит в том, что они восклицают и просят нас обратить внимание на что-то важное. например: вдруг она прыгнула на меня и начала царапать! автор хочет выразить своё недовольство и делает на этом акцент.
по наличию второстепенных членов предложения бывают распространёнными и не распространёнными.
- в распр. предложениях кроме грамматической основы есть второстепенные члены, например: снег пошёл вчера. грамматическая основа - снег пошёл, второстепенный член - вчера (обстоятельство);
- в не распр. предложениях есть только грамматическая основа. например: снег идёт.
в конце предложений могут ставиться три знака препинания: точка восклицательный знак вопросительный знак
по цели высказывания предложения бывают: повествовательные, побудительные, вопросительные.
- повествовательные - повествуют о чем-либо, например: сейчас я иду домой. ты повествуешь о том, что сейчас делаешь.
- побудительные - к действию, например: катя, подойди сюда! тот, кто говорит, побуждает катю подойти.
- вопросительные - спрашивают о чем-то, например: когда же пойдет снег? рассказчик интересуется тем, когда пойдёт снег.
особенность восклицательных предложений состоит в том, что они восклицают и просят нас обратить внимание на что-то важное. например: вдруг она прыгнула на меня и начала царапать! автор хочет выразить своё недовольство и делает на этом акцент.
по наличию второстепенных членов предложения бывают распространёнными и не распространёнными.
- в распр. предложениях кроме грамматической основы есть второстепенные члены, например: снег пошёл вчера. грамматическая основа - снег пошёл, второстепенный член - вчера (обстоятельство);
- в не распр. предложениях есть только грамматическая основа. например: снег идёт.
в конце предложений могут ставиться три знака препинания: точка восклицательный знак вопросительный знак
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Kill11111111111116.05.2021 18:19
-
kravchenkonata1401.05.2022 13:59
-
чивапчич17.04.2022 08:51
-
leralera3105106.06.2023 21:45
-
Онил18010.08.2021 01:09
-
MezarYT27.08.2020 12:15
-
born38011110.06.2023 08:04
-
Sobolev4312.07.2022 06:00
-
galuhlulia03.07.2020 09:50
-
Abbabon10.07.2022 05:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.