Мини сочинение "зачем я изучаю процент"

                зачем я изучаю процент?

      сегодня в школе новая тема была. проценты. и просто огромное. обыкновенные дроби мы проходили, десятичными пользуемся. зачем мне знать какие-то проценты?   чем эти сотые части числа такие особенные?

      по  пути домой утыкаюсь в огромный плакат: "сегодня  скидка на все молочные продукты 10 %". вот, оказывается, в чем дело! вместо того, чтобы писать целый список, на сколько   рублей подешевел творог, а на сколько молоко, пишут %. а уж рубли каждый сам посчитать может. вот, значит, зачем я проценты

      захожу в магазин. уже со знанием дела выбираю. нам с сестренкой 4% ряженку, а маме 1% кефир. теперь мне ясно, почему ряженка вкуснее – в ней жира больше, чем в кефире. и мамин секрет понятен: она у нас вечно следит за фигурой! и ведь если написать 0,01 и 0,04 кто будет разбираться в каких–то там сотых? ! а процент – он нагляднее!

      дома мама любуется обновкой. ярлычок рассматривает. ткань-то не простая. 5 разных материалов. и у каждого – свой процент указан. но я уже могу определить чего там больше, а чего всего 5%. хорошо, что не в десятичных дробях записано.

      за ужином мама с папой говорят о процентах по банковским . и я не только понимаю, о чем они! я, как взрослый, принимаю участие в обсуждении!

      теперь я четко знаю, зачем я изучаю процент. зная и понимая проценты, умея оперировать ими, буду лучше ориентироваться во всех областях жизни. и в быту, и в , и в науке, и в различных сообщениях. раньше, когда спрашивали, как мои дела, я отвечал, не задумываясь: "на все сто". сейчас понимаю, что это значит. на все 100%. 

25 т/га

Пошаговое объяснение:

Пусть х - общая урожайность картофеля

Общая посевная площадь = 8 + 10 = 18

Тогда х = 450 / (8 + 10) = 450/18 = 25 т/га