Что ты что-то важное забыл(а) дома(альбом,тетрадь).пришлось вернуться.ты опоздал(а).в вестибюле тебя встречает учитель.он(а) просит дать письменное

Мария петровна,простите за опоздание. -,карина,ничего только вот дай мне письменной объяснение что ты отсутствовала во время урока. -хорошо,вот. объяснение: ув.мария петровна! моя дочь забыла реферат по природоведению и она придёт на 2 урок                                 с уважением мария францевна

Широко распахнув глаза от волнения и удивления, они с интересом слушали старика.

Бросив на землю легкое одеяло, он упал на него и с удовольствием подставил лицо веселому солнцу.

Он быстро шагал, спотыкаясь и падая прямо в дорожную пыль.

Он мрачно улыбнулся, изогнув тонкие губы в ядовитой усмешке.

Я говорил спокойно, но руки не слушались, дрожа и выдавая мое волнение.

I.Спотыкаясь - деепричастие.

II. Морфологические признаки. 1. Начальная форма – спотыкаться. 2.Постоянные признаки: 1) несовершенный вид; 2) неизменяемая форма. III. Синтаксическая функция. В предложении является обсто­ятельством образа действия:шагал (каким образом?) спотыкаясь.

I.Распахнув - деепричастие.

II. Морфологические признаки. 1. Начальная форма – распахнуть. 2.Постоянные признаки: 1) совершенный вид; 2) неизменяемая форма.

III. Синтаксическая функция. Слушали (каким образом?) распахнув.

I.Бросив- деепричастие.

II. Морфологические признаки. 1. Начальная форма – бросить. 2.Постоянные признаки: 1) совершенный вид; 2) неизменяемая форма.

III. Синтаксическая функция. Упал (каким образом?) бросив.