Каждый стих — дитя любви, нищий незаконнорожденный. первенец — у колеи на поклон ветрам — положенный. сердцу — ад и алтарь, сердцу — рай и позор. кто — отец? может — царь, может — царь, может — вор. план анализа: 1.тема стихотворения 2. сколько частей 3. средства выразительности

1. тема - стихи, что это есть такое. стихотворение об их природе, о том, что в них изливается сердце человека (за что потом бывает стыдно), причем без разницы чье - царя или вора.

2. вроде бы  3 части:

  1я) что есть стих?

каждый стих — дитя любви,

нищий незаконнорожденный.первенец — у колеи на поклон ветрам — положенный.2я) о том, что они представляют для авторасердцу — ад и алтарь,сердцу — рай и позор.3я) неважность авторства, стихи возникают сами по себе в сердце человека, кто бы он ни был.кто — отец? может — царь,может — царь, может — вор.3. сравнения-метафоры: дитя любви, нищий незаконнорожденный.метафоры:   первенец — у колеи на поклон ветрам — положенный.сердцу — ад и алтарь,сердцу — рай и позор.вопросно-ответная форма изложения

царь и вор - контекстные антонимы.

Автор рассказывает о Владимире так: «Владимир Дубровский воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию. ... Пушкин говорит об отношение Троекурова к своей дочери так: « Хоть он и любил дочь до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением три недели с момента начала их общения и вот он назначил ей встречу в саду, Мария решилась идти на свидание, но не знала как отреагировать на признание которое она услышит.