Сколькими душами владел плюшкин? а) 100 с лишним; б) 500 с лишним; в) 1000 с лишком; г) 3000 с лишним. 2. чем были покрыты ворота и ограда дома? а) цветами; б) пылью; в) краской; г) плесенью. 3. что особенного увидел чичиков среди старых деревьев сада? а) цветущую яблоню; б) виноградную лозу; в) молодую ветвь клена; г) веерную пальму. 4. при встрече чичиков принял плюшкина за а) крестьянина; б) дьяка; в) судью; г) ключницу. 5. лицо у плюшкина было а) оловянное; б) деревянное; в) стеклянное; г) кирпичное. 6. глаза у плюшкина бегали как а) крысы; б) мыши; в) пауки; г) секундная стрелка. 7. как про плюшкина говорили мужики, когда он ходил по улицам в своей деревне? а) рыболов; б) контролер; в) ревизор; г) гроза округи. 8. какой фрукт лежал на бюро плюшкина? а) ананас; б) лимон; в) апельсин; г) яблоко. 9. какой фарфор стоял в комнате плюшкина? а) ; б) китайский; в) американский; г) турецкий. 10. люстра в холстяном мешке была похожа на а) осиное гнездо; б) воронье гнездо; в) шелковый кокон с червяком; г) мешок с подарками. 11. плюшкин послал дочери в дорогу а) деньги; б) воздушный поцелуй;

195

272

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dimasik4325

Литература

4,4(45 оценок)

1)в 2)г 3)в 4)г 5)б 6)б 7)а 8)б 9)б 10)в 11) (проклятье)

dimabeliu2016

Литература

4,6(74 оценок)

ответ:

берестов алексей иванович - один из главных героев повести пушкина "барышня-крестьянка". это молодой повеса, вернувшийся в родное имение из столицы.

берестов иван петрович - один из персонажей повести пушкина "барышня-брестьянка", отец главного героя, алексея ивановича берестова.

старший берестов - подчёркнутый русофил, консерватор,крепкий хозяйственник, не терпящий безделья и всего иноземного. "ненависть к нововведениям была отличительная черта его характера"-говорит о берестове автор.

григорий иванович муромский - один из персонажей повести пушкина "барышня-крестьянка", отец главной героини повести, лизы.

муромский-"настоящий барин". он живет на широкую ногу, бездумно тратит деньги, обустраивая имение на лад, увлекается нововведениями. несмотря на долги, у дочери муромского в наставницах .

лиза - девушка приятной внешности, она ванна, резва, любит проказы. муромская живет в глуши, и неожиданно появившийся алексей возбуждает живое любопытство "черноглазой шалуньи".

это любопытство еще больше разжигает ее служанка настя, которая, побывав на именинах поваровой жены, рассказывает, что молодой берестов удивительно хорош собой, к тому же весел и необыкновенный.

елизавета григорьевна муромская - которую отец называет на манер бетси, а влюблённый в неё молодой сосед-дворянин называет акулиной, поскольку лиза разыгрывает перед ним роль крестьянки. нё розыгрыш оборачивается взаимной любовью.

настя - второстепенный персонаж повести пушкина "барышня-крестьянка", это крепостная, служанка и поверенная елизаветы григорьевны муромской.

лиза и настя, несмотря на разное социальное положение, близки, а потому лиза быстро находит себе , поддержавшую ее сумасшедшую идею нарядиться крестьянкой и так познакомиться с алексеем.

жаксон, которую в повести ещё называют мисс жаксон, - сорокалетняя старая дева, , обучающая единственную наследницу барина муромского, лизу.

объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.