План 13 подвиг геракла нужно 10 пунктов

1.рассуждение (учителях). 2.харлампий диогенович и дисциплина в классе. 3.13 подвиг рассказчика. 4.за что взрослый мужчина учителю? это короткий план рассказа вот чем

Андрей штольц во всех отношениях противоположен обломову. обломов- барин. штольц-новый буржуазный делец. если в обломове мы видим паралич воли и беспробудную лень, то в штольце чувствуется непреклонная энергия.  взгляд на жизнь раскрывается у него в следующих словах: "труд-образ, содержание, стихия и цель жизни, по крайней мере моей".  в романе это подчёркнуто тем, что всё, что было особенно дорого обломову, переходит к штольцу: юн становится мужем ольги, невесты обломова; делается имением обломова и, наконец, воспитателем его сына.  так в романе, утверждается идея: на смену беспочвенным мечтателям типа обломова идёт новая общественная сила, буржуазия, шаг за шагом вытесняя дворянство.  однако, образ штольца получился в романе гончарова бледнее и схематичнее, чем образ обломова, хотя последний почти всё время лежит на диване, а штольц весь в движении, в действии? объясняется это тем, что интересный по замыслу образ штольца оказался в романе художественно не дорисованным, а потому и маловразумительным. штольц дан вне своей естественной сферы - сферы практической деятельности. писатель главным образом рассказывает о нём, а не показывает его на деле. читатель узнает, что штольц разбогател (по словам тарантьева, "сделал тысяч триста капиталу) , что он необыкновенно легко устраивает свои дела и дела обломова, но как он это делает, читатель не знает. гончаров и сам сознавал, что художественный образ штольца "слаб, бледен - из него слишком голо выглядывает идея". людей, которые шли на смену беспочвенным мечтателям и лентяям, требовала сама жизнь и ждало общество. но штольц далёк от идеала общественного деятеля. он сам признаётся ольге: "мы не титаны с тобой.. мы не пойдём.. на дерзкую борьбу с мятежными вопросами". однако рядом с обломовым и обломовщиной штольц был всё же явлением прогрессивным.