Найдите метафоры в тексте : (1)он вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, морщил нос и широко разевал рот! (2)потом энергично тряс головой — разгонял сон — и снова глядел на доску. (3)а через несколько минут снова зевал. (4)почему ты зеваешь? ! — раздражённо спрашивала женечка — так за глаза звали свою учительницу евгению ивановну — маленькую, худенькую, с длинными волосами, собранными на макушке конским хвостом. (5)0на была уверена, что он зевает от скуки. (6)расспрашивать его было бесполезно: он был молчальником. (7)однажды он принёс в класс несколько прутиков и поставил их в банку с водой. (8)и все посмеивались над прутиками, кто-то даже пытался подмести ими пол, как веником. (9)он отнял и снова поставил в воду. (10)и каждый день менял воду. (11)но однажды веник зацвёл. (12)прутики покрылись маленькими светло-л иловыми цветами, похожими на фиалки, прорезались светло-зелёные листочки. (13)а за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега. (14) все толпились у окна, стараясь почувствовать тонкий сладковатый аромат, и интересовались, что за растение, почему оно цветёт. —(15)багульник! — буркнул он и пошёл прочь. (16)люди недоверчиво относятся к молчальникам. (17)никто не знает, что у них на уме: плохое или хорошее. (18)на всякий случай думают, что плохое. (19)учителя тоже не любят молчальников: хотя они и тихо сидят на уроке, зато у доски каждое слово приходится вытягивать из них клещами. (20)когда багульник зацвёл, все забыли, что коста — молчальник. (21)подумали, что он волшебник. (22)и евгения ивановна стала присматриваться к нему с нескрываемым любопытством. (23)женечка обратила внимание, что звонок с последнего урока — для косты сигнальная ракета. (24)он вскакивал с места и сломя голову выбегал из класса, хватал пальто и, на ходу попадая в рукава, скрывался за школьной дверью. (25)куда он мчался? (26)в свою загадочную жизнь, о которой никто, видимо, не имел представления. (27)его видели на улице с собакой, огненно-рыжей. (28)но через некоторое время его встречали с другой собакой, боксёром. (29)а позднее он вёл на поводке чёрную головешку на маленьких кривых ногах. (з0)однажды евгения ивановна не выдержала и решила проникнуть в таинственную жизнь своего ученика. (31)после звонка она выскользнула из класса вслед за костой и, прячась за спины прохожих, проводила его до дома. (32)коста исчез в подъезде и минут через пять появился снова. (зз)даже не заметив свою учительницу, он пронёсся мимо, а женечка поспешила за ним. (34)в соседнем доме, на первом этаже, болел парнишка — он был прикован к постели. (35)это у него была такса — чёрная головешка на четырёх ножках. (з6)женечка стояла под окном и слышала разговор косты и больного мальчика. —(37)она тебя ждёт, — говорил больной. —(38)ты болей, не волнуйся, — слышался голос косты. —(39)мать хочет продать лаптя. (40)ей некогда с ним гулять. —(41)приду утром, — после некоторого раздумья отвечал коста. — (42)только рано, до школы. (43)пошли, лапоть! (44)таксу звали лаптем. (45)коста вышел, держа собаку под мышкой, и вскоре они уже шагали по тротуару. (46)евгения ивановна шла за мальчиком. (47)ей захотелось заговорить с ко-стой, расспросить его о собаках, которых он кормил, выгуливал, поддерживая в них веру в человека. (48)но она молча шла по своего ученика, который отвратительно зевал на уроках и слыл молчальником. (49)теперь он менялся на её глазах, как веточка багульника.

300

500

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

karolsevilla384

Русский язык

4,6(85 оценок)

(12) - прорезались листочки. (13) - уходящего снега. (19) - вытягивать клещами. (29) - черную головешку. (30) - проникнуть в жизнь. (31) - выскользнула из класса.

bistreeee

Русский язык

4,4(64 оценок)

Прошлым лето мы с друзьями пошли на прогулку в парк.нам было весело и мы хорошо провели время. мы взяли напрокат велосипеды и долго катались.после мы пошли на аттракционы и прокатились почти на всех.потом купили мороженое. нам понравилось в этом парке,там красивая природа и много развлечений.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.