Морфологический разбор имени числительного пяти

1.числит.2.порядковое,р.п., ед.ч.3.обстоятельство

Профилизация старшей ступени средней школы - одна из актуальных современного образования. вроде бы ничего здесь сложного нет. но когда начинается этап реализации профильного обучения, педагогический коллектив сельской школы сталкивается с массой проблем, важнейшая из которых - предпрофильная подготовка. эта проблема актуальна для всех районов тюменской области, и решают ее по-разному. но повсюду специалисты сходятся в одном: чтобы ученики осознанно выбрали профиль дальнейшего обучения, необходимо правильно организовать предпрофильную подготовку, которая прежде всего связана с элективными курсами и профориентационной работой.светлана галицкая

ознакомимся с опытом организации сетевого профильного обучения в тобольском районе. в течение 2003-04 учебного года в районе было проведено анкетирование будущих девятиклассников, определен состав творческих групп (завучи, методисты и учителя) по освоению эффективных технологий и программ преподавания элективных курсов, по отработке портфолио. около 80 программ элективных курсов представлялись на экспертизу, и большинство из них были рекомендованы к применению. в сентябре 2004 года предпрофильное обучение в 9-х классах началось во всех школах тобольского района. как известно, профильное обучение на старшей школьной ступени ориентировано на учет реальных потребностей местного рынка труда. выяснилось, что потребность в рабочих кадрах в ближайшее время в районе составит около 430 человек, в число которых входят педагоги с высшим образованием, продавцы, каменщики, плотники, повара, газосварщики, каменщики.

первоначально на основании образовательных, материально-технических возможностей и анкет учеников в тобольском районе создали четыре центра по организации профильного обучения: байкаловская сош (профили агротехнологический, информационно-технологический), бизинская сош (профиль обществоведческий), прииртышская сош (профиль -) и санниковская сош (профиль филологический).