Продолжить сочинение: мы увидели смешного малыша. на нем была огромная шапка. малыша под нею почти не было видно. серега сказал: "посмотри, что там под шапкой." - схватил и бросил ее вверх.

Мы долго смотрели на этого малыша.он был почти обнаженный.мы сняли свои рубашки,и как можно лучше укутали его.через несколько минут малыш уснул.он проспал почти до обеда,а когда он проснулся мы решили узнать кто он такой и от куда он.серёга спросил: "мальчик как тебя зовут" - мальчик посмотрел на серёжу и опустил голову вниз,было видно что он огорчен.мы взяли его домой.сережина мама сказала,что спросит односельчан о ребенке.мальчишка почти все время молчал.когда мы сели обедать,он не стал кушать,видимо был не голоден.мы с серёгой поели,и пошли с ним поиграть.пришли в комнату,а мальчик лежал на кровати и сладко посапывал.с работы пришла мама,и сообщила,что это ребенок соседки надежды.он рассказала матери,что когда она развешивала бельё,мальчик куда-то уполз,она думала что в песочницу,и не пошла искать.после того,как мальчик проснулся,мы отвели его домой.он обрадвался   \маме,и когда мы уходили он нам сладко улыбнулся и ручкой.вот такое приключение сегодня у нас было с серёгой.

проведена комплексная разведка и инвентаризация природноочаговых зоонозов на территории национальных парков на примере гнп «беловежская пуща», нп «припятский» и прилегающих к ним земель. выявлено 14 нозоформ, потенциальных для человека и животных. в целом национальные парки представляют собой очаги, где заповедная зона является ядром, а на прилегающих к ней территориях (зоны регулируемого использования, рекреационная и хозяйственная) формируются смешанные природно-антропургические очаги с интенсивной циркуляцией патогенов, представляющие повышенную эпидемическую опасность.

2)и100'3я