Выделить окончание во мн.ч у сущ.и разобрать одно из них как части речи.город чудный город древний ,ты вместил в свои концы и посады и деревни, и палаты и дворцы ,опоясан лентой пашен ,весь пестреешь ты в садах ,сколько храмов сколько башен,на семи твоих холмах.
261
314
Ответы на вопрос:
Концы - окончание ы; посады - окончание ы; деревни - окончание и; палаты - окончание ы; дворцы - окончание ы; садах - окончание ах; храмов - окончание ов; башен - окончание нулевое (то есть его нет); холмах - окончание ах. разбор слова концы, как часть речи: 1.(что? )концы. н.ф.-концы. 2.нариц.,неодуш.,м.р.,2 скл.; в им.п.,мн.ч.. 3.(что? )концы(подлежащее).
Школьные знания.com задай вопрос из школьного предмета kiraantonyan 5 - 9 язык 5+3 б составить учебное сообщение на любую тему попроси больше объяснений следить отметить нарушение msakun2003 01.12.2015 реклама ответы и объяснения лучший ответ! vipkrilovetska vipkrilovetska новичок имя существительное как часть речи имя существительное - это часть речи, обозначающая предмет и выражающая категориальное грамматическое значение предметности в частных грамматических категориях одушевленности ~ неодушевленности, рода, числа и падежа. существительные называют предметы в широком смысле, т. е. не только конкретные предметы окружающей действительности (дом, стол) , их совокупности (листва, джунгли) или составные части (ветка, стебель) , но и живых существ (птица, человек, пётр) , а также действия и состояния в отвлечении от их производителей (бег, отдых) , свойства и количества в отвлечении от их носителей (белизна, сотня) . следовательно, значение предметности - это отвлеченное грамматическое значение, свойственное всем без исключения существительным. для обнаружения грамматического значения предметности (особенно в тех случаях, когда необходимо отграничить имя существительное от других частей речи с близким лексическим значением; ср. : белизна - белый, сотня - сто, отдыхать - отдых) на практике используется подстановка местоименных слов с обобщенно-предметным значением: кто или что. средством выражения грамматической предметности являются морфологические категории имен существительных. для существительных языка характерны четыре морфологические категории: одушевленность ~ неодушевленность, род, число и падеж. одушевленность ~ неодушевленность и род - это лексико-грамматические категории существительных: каждое слово входит в определенный грамматический класс существительных одушевленных ~ неодушевленных, мужского, женского или среднего рода. это - постоянные признаки существительного. число и падеж - переменные признаки существительного: существительные могут изменяться по числам и падежам. общее категориальное значение предметности и частные морфологические категории одушевленности ~ неодушевленности, рода, числа и падежа - это собственно морфологические признаки существительного, которые являются .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
DarinaKachilova091008.07.2020 16:39
-
solnechnaya217.05.2023 13:54
-
rgh22334421.05.2020 23:28
-
GoYana000017.05.2022 07:28
-
Bata200321.02.2021 14:48
-
Darina0202025.09.2022 00:09
-
Выгуки12.03.2022 13:14
-
ZlOdEyKaTaMaRa28.08.2022 18:16
-
nuraytolegen9121.11.2022 00:16
-
timadva02.02.2021 14:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.