Ответы на вопрос:
Глаголы имеющие постфиксом " ся(сь)" называются возвратными глаголами.удачи !
Возвратные глаголы - все глаголы с постфиксом -ся (-сь) , за исключением глаголов страдательного залога (см. залог) . в. г. относятся к действительному залогу, являются непереходными, соотносятся с переходными и (реже) непереходными глаголами без постфикса -ся (-съ) . в. г. имеют след. значения: 1) собственно возвратное — действие производится субъектом, к-рый является одновременно и объектом действия: умываться, одеваться, купаться; 2) взаимно-возвратное — действие совершается несколькими субъектами, каждый из к-рых является одновременно и объектом действия: целоваться, обниматься, судиться, ссориться; 3) безобъектно-возвратное - действие или состояние характерно для данного субъекта, является его постоянным свойством: собака кусается; крапива жжётся; 4) общевозвратное - действие совершается в самом субъекте; глаголы обозначают психическое или состояние субъекта: сердиться, радоваться, торопиться, останавливаться; 5) косвенно-возвратное — действие совершается субъектом для себя, в своих интересах: построиться (в значении 'построить дом'), прибраться, запастись; 6) безличное: хочется, (не) лежится, работается (см. безличные глаголы) . в. г. ложиться, садиться, становиться образуют видовые пары с невозвратными глаголами лечь, сесть, стать. нек-рые мотивированные глаголы с постфиксом -ся близки по значению мотивирующим непереходным глаголам. напр. , глаголы, мотивированные глаголами со значением выявления признака, означают несколько менее чёткое выявление признака по сравнению с тем, что названо мотивирующим глаголом: вдали в темноте что-то неясно белелось (или белело) , но: на столе перед нами белела (не белелась) чистая скатерть. глаголы с -ся и без -ся могут быть синонимичны лишь в одном из значений, различаясь другими значениями; напр. , стучать и стучаться синонимичны только в значении 'ударять (в дверь, окно и т. п.) , стуком выражая просьбу впустить ку-да-л. '; аналогично соотносятся косить и коситься, плевать и плеваться, светить и светиться, решить и решиться и др. ряд в. г. не имеет соотносительных глаголов без постфикса -ся: бояться, сомневаться, смеяться, нравиться, надеяться, стараться, нездоровиться, смеркаться и др. нек-рые из них образованы от существительных или прилагательных с суффикса и постфикса -ся (нужда — нуждаться, гордый — гордиться) или с приставки, суффикса и постфикса -ся (банкрот — обанкротиться, щедрый — расщедриться) . к в. г. относятся также мотивированные глаголы, образованные с приставок и постфикса -ся (-сь) . эти глаголы означают: направление действия в пространстве (разбрестись, сбежаться) , переход субъекта действия в к. -н. состояние (доработаться, заслушаться, изнервничаться, нагуляться, отлежаться, проспаться) , протекание интенсивного действия во времени (разгореться, отбегаться) и др.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Camilla00714.05.2020 14:56
-
viktoriakeda19.03.2020 13:53
-
sonys841215.11.2022 06:45
-
lmaxluk09927.11.2022 15:24
-
bintcliffe16.07.2020 00:58
-
barashinaa8817.02.2020 07:57
-
fogeimof16.04.2020 19:52
-
yorik55515.01.2021 13:42
-
panicheviwan26.04.2021 11:08
-
Student1212317.04.2023 18:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.