Написать сочинение на тему: самоотверженный поступок нефёда. бунин "лапти" !

Для гг ребенка  красные лапти становятся той мечтой, тем рубежом, достигнув который, он может либо выжить, либо умереть. никто не может в такую пургу достать мальчику желаемое.   нефед отправляется в путь, никого не спрашивая, так как «душа желает» , а противиться желанию души ребенка герой не в силах, и никакое ненастье его не пугает. нефед не вернется, но на следующий день его найдут у дороги новосельские мужики, и именно это спасает им жизнь. финал бунинского рассказа открытый: читателю остается неизвестно, выздоровел ли мальчик, спас ли его нефед, так как «за пазухой нефеда лежали новенькие лапти и пузырек с фуксином» . такая концовка рассказа представляет читателю возможность еще раз задуматься о поступке нефеда, хотя мы знаем, что жертва нефеда не напрасна: герой уже спас новосельских мужиков. нефед погиб, не получив никакой за свой труд, но в этом нравственность его поступка: пойти, не требуя , почестей, славы. гуманистическая направленность бунинского рассказа очевидна: нефед, не задумываясь, решает выполнить волю тяжело больного мальчика, и для него нет ничего важнее «души ребенка» . именно человеческая душа становится высшей нравственной ценностью. нефед совершил поступок, не считая его подвигом, но нравственная сила сделанного героем очевидна. рассказ учит читателя совершать настоящие нравственные деяния.

Основную мысль произведения автор  выразил через страдания мальчика, который растет в семье деда. детство для этого мальчика закончилось быстро, и теперь  он наблюдает несправедливое отношение деспота деда к бабушке, на его глазах умирают близкие ему люди, еще ребенком дед отправил его "в люди".  это чудо, что мальчик не ожесточился, а бабушке научился любить все вокруг себя, понимать и ценить добро. автор хотел сказать нам, читателям, что ребенок приходит в этот мир, чтобы его любили, чтобы его окружали добрые и понимающие люди, чтобы он рос в тепле и заботе.горький пишет:   «в детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед».  автор хочет убедить нас, что душа человека формируется в детстве, тогда же, когда формируется его личность? и от этого зависит, каким будет человек в жизни, добрым или жестоким, милосердным или равнодушным к чужой беде.  герои: алеша пешков  акулина ивановна, бабушкавасилий васильевич каширин, дедварвара каширина-пешкова, мать алёшияков каширин, дядямихаил каширин, дядягригорий иванович, мастериван «цыганок», подмастерьелёнька -  один из дружной ватагиюродивыйатлет в цирке