1. изучить описание природной экосистемы и распределить обитателей леса на 3 группы (продуценты, консументы, редуценты). составить 5 цепей питания характерные для данной экосистемы. биоценоз лиственного леса характери¬зуется не только видовым разнообразием, но и сложной структурой. растения, оби¬тающие в лесу, различаются но высоте их наземных частей. в связи с этим в расти¬тельных сообществах выделяют несколь¬ко «этажей», или ярусов. первый ярус — древесный —составляют самые светолю¬бивые виды — дуб, липа. второй ярус включает менее светолюбивые и более низкорослые деревья — грушу, клен, яб¬лоню. третий ярус состоит из кустарни¬ков лещины, бересклета, калины и др. четвертый ярус — травянистый. такими же этажами распределены и корпи расте¬ний. ярусность наземных растений и их корней позволяет лучше использовать солнечный свет и минеральные запасы почвы. в травяном ярусе в течение сезона происходит смена растительного покро¬ва. одна группа трав, называемая эфе¬мерами, — светолюбивые. это медуница, хохлатка, ветреница; они начинают рост ранней весной, когда нет листвы на де¬ревьях и поверхность почвы ярко освеще¬на. эти травы за короткий срок успевают образовать цветки, дать плоды и накопить запасные питательные вещества. летом па этих местах под покровом распустив¬шихся деревьев развиваются теневынос¬ливые растения. кроме растений в лесу обитают многочисленные виды других групп организмов: в почве — бактерии, грибы, водоросли, простейшие, круглые и кольчатые черви, личинки насекомых и взрослые насекомые. в травяном и кус¬тарниковом ярусах сплетают свои сети па¬уки. выше в кронах лиственных пород обильны гусеницы пядениц, шелкопря¬дов, листоверток, взрослые формы жуков листоедов, хрущей. в наземных ярусах обитают многочисленные позвоночные — амфибии, рептилии, разнообразные птицы, из млекопитающих — грызуны (полевки, мыши), зайцеобразные, копытные (лоси, олени), хищные — лисица, волк. в верх-них слоях почвы встречаются кроты.

283

339

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

alieismailova1

Биология

4,4(96 оценок)

Продуценты (организмы, которые производят органические вещества из неорганических самостоятельно) - дуб, липа, груша, клен, яблоня, лещина, бересклет, калина, медуница, хохлатка, ветреница, бактерии, водоросли. консументы (организмы, питающиеся готовыми органическими веществами) - бактерии, грибы, простейшие, круглые черви, кольчатые черви, насекомые, пауки, пяденицы, шелкопряды, листовертки, листоеды, хрущи, амфибии, рептилии, птицы, полевки мыши, зайцеобразные, лоси, олени, лисицы, волки, кроты редуценты (организмы, способные разлагать мертвые органические остатки до неорганических) - бактерии, грибы. 1) лещина ⇒ личинка листоеда ⇒ горлица ⇒ сапсан2) липа ⇒ гусеница пяденицы ⇒ кукушка ⇒ ястреб3) мятлик ⇒ олень ⇒ волк4) полевица ⇒ заяц ⇒ лисица ⇒ беркут5) дуб ⇒ трутовик ⇒ гусеница грибной моли ⇒ конек лесной ⇒ ястреб p.s. нужно знать, что относить червей, кротов и других животных к редуцентам - ошибочно. это животные-детритофаги, они питаются мертвыми остатками, но не способны их окончательно превратить в минеральные вещества. эту функцию могут выполнять только бактерии и грибы.

Romanzadacha2

Биология

4,8(72 оценок)

Б) но это не точно!Извини за неточность

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.