Найдите метафору,олицетворение.сравнение (1)дорога частью идёт по ангаре, и лёд по дороге зелёный, порезанный тракторами, потом выезжаем в поле. (2)машина наша едет и едет. (3)и всё пеньки да пеньки. (4)глаз быстро устаёт от такой ряби, и тогда всё кажется то сплошь белым, то чёрным. (5)и вдруг среди этого неживого пространства берёзка. (6)тонкая и тихая. (7)милая ты моя! (8)как же ты сохранилась здесь, среди снегов? (9)как же тебя не спилили, не и не сожгли? (10)одна — непонятно, чудо — среди горелых пней стоит, прозрачная, белее белых снегов, что вокруг неё. (11)и я уже фантазирую и готов сочинять какую-то новую (12)но шофёр рядом говорит: — (13)3наю я, отчего она здесь. (14)всё просто. (15)красота — вот вам и причина. (16)и я узнаю. (17)пилила здесь лес бригада леспромхоза, что котлован под будущее море очищает. (18)вон сколько поснесли и ничего, а тут наши бородачи вроде спасовали. (19)поглядели. (20)берёзка. (21)вздохнули и чего-то так начали они пилить, что минули её, не сговариваясь, и пошли дальше. (22)мол, хоть не мы, сучкорубы всё равно прикончат. (23)а там половина баб, усталых, крикливых. (24)наткнулись, постояли, почему-то примолкли. (25)потом по-хозяйски ветки от ствола отгребли, чтобы весною солнце до корней достало, и двинулись дальше, только минуту постояли. (26)а берёзка — словно небо сеет сквозь себя. (27)удивительная красота! (28)да ведь будут трактора лес возить, всё равно сомнут. (29)трактор узколоб, два глаза равнодушно вперёд глядят. (30)тракторист чёрен от соляры да мороза, от холода на лицо словно густая сетка легла. (31)посмотрел тракторист на берёзку и сощурился, словно его встречная машина ослепила, и удивился, и сказал вдруг: (32)«ох ты, ! » (33)а трактор в это время изгиб на дороге сделал. (34)посмотрел он назад: идут следом другие машины по его загибу, вот наделал дел! (35)и берёзка стоит — боже мой, до чего же она приятная, берёзка эта! (36)жаль, но остатки будут жечь, спалят. (37)а тут девчонки песни заорали. (38)дымище кругом. (39)посмотрели, берёзка стоит. (40)развели огни подальше. (41)посидели. (42)посмотрели. (43)дым да грязный снег за спиной. (44)отогрелись, пошли дальше, опять оглянулись. (45)даже песню петь захотелось. (46)вот и вся .
156
374
Ответы на вопрос:
метафора – это троп, то есть некий образ, основанный на употреблении слов в переносном значении. смысл метафоры как тропа в том, чтобы усиливать эмоциональную выразительность речи. метафора представляет собой перенесение свойств одного предмета на другой по принципу их сходства. примеры метафор: говор волн
дорога идёт . неживого пространства- метафора.
трактор узколоб, два глаза равнодушно вперёд глядят.(олицетворение трактор сравнивается с человеком. узколоб. два глаза)
на лицо словно густая сетка легла (сравнеие)
1.То, время минуло давно.Местоимения то.
2.Эту чуднуюЖар-Птицу ,я в руках своих держу.Местоимение эту .
3.Не все то золото ,что блестит.Местоимение то .
4.местоимения:этом.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Vikohkamy30.01.2023 21:16
-
ququqhbqha29.08.2022 00:07
-
nukita20023029.05.2020 13:14
-
sd16sv16.05.2022 00:03
-
UlanM30.06.2023 06:32
-
Lamiyhideki6912.03.2023 21:04
-
ksenya2004215.09.2022 20:30
-
envoyfromhell29.12.2022 06:12
-
An0NimKa0001.03.2023 13:20
-
кристинка005115.08.2020 00:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.