Расставьте запятые . 1. умение говорить публично достигается выполнением ряда требований лишь при наличности которых можно его достигнуть. этих требований или условий по моим наблюдениям и личному опыту три нужно знать предмет о котором говоришь в точности и подробности выяснив себе вполне его положительные и отрицательные свойства нужно знать свой родной язык и уметь пользоваться его гибкостью богатством и своеобразными оборотами, причём конечно к этому знанию относится и знакомство с сокровищами родной . 2. говорить следует громко отчётливо (дикция) немонотонно по возможности выразительно и просто. в тоне должна быть уверенность убеждённость сила. 3. тон речи может повышаться но следует вообще менять тон повышать и понижать его в связи со смыслом и значением данной фразы. тон подчёркивает. иногда хорошо «упасть» в тоне с высокого вдруг перейти на низкий сделав паузу. точных указаний делать по этому вопросу нельзя может подсказать чутьё лектора вдумчивость. следует помнить о значении пауз между частями устной речи они то же, что абзац или красная строка в письменной. речь не должна произноситься одним махом она должна быть речью живым словом. 4. лектор должен быть в достаточной мере освещён лицо говорит вместе с языком. 5. краткость речи состоит не только в краткости времени в течени.. которого она произносится. лекция может идти целый час и всё-таки быть краткой она же при 10 минутах может казаться длинной утомительной. краткость отсутствие всего лишнего не относящегося к содержанию всего того водянистого и засоряющего чем обычно грешат речи. надо избегать лишнего оно расхолаживает и ведёт к потере внимания слушателей

1. умение говорить публично достигается выполнением ряда требований, лишь при наличности которых можно его достигнуть. этих требований или условий, по моим наблюдениям и личному опыту, три: нужно знать предмет, о котором говоришь, в точности и подробности выяснив себе вполне его положительные и отрицательные свойства; нужно знать свой родной язык и уметь пользоваться его гибкостью, богатством и своеобразными оборотами, причём, конечно, к этому знанию относится и знакомство с сокровищами родной . 2. говорить следует громко, отчётливо (дикция), немонотонно, по возможности выразительно и просто. в тоне должна быть уверенность, убеждённость, сила. 3. тон речи может повышаться, но следует вообще менять тон: повышать и понижать его в связи со смыслом и значением данной фразы. тон подчёркивает. иногда хорошо «упасть» в тоне: с высокого вдруг перейти на низкий, сделав паузу. точных указаний делать по этому вопросу нельзя, может подсказать чутьё лектора, вдумчивость. следует помнить о значении пауз между частями устной речи: они то же, что абзац или красная строка в письменной. речь не должна произноситься одним махом, она должна быть речью, живым словом. 4. лектор должен быть в достаточной мере освещён: лицо говорит вместе с языком. 5. краткость речи состоит не только в краткости времени, в течение которого она произносится. лекция может идти целый час и всё-таки быть краткой, она же при 10 минутах может казаться длинной, утомительной. краткость, отсутствие всего лишнего, не относящегося к содержанию, всего того водянистого и засоряющего, чем обычно грешат речи. надо избегать лишнего: оно расхолаживает и ведёт к потере внимания слушателей.

выполнено во вложении.