Ответы на вопрос:
24 апреля 1873 года в петербурге прошел первый раунд переговоров, на котором присутствовали военачальники двух держав. в ходе совещаний было решено подписать военный союз, по которому страны обязывает оказывать друг другу военную в том случае, если на другую страну будет произведено нападение. однако, данный договор не был ратифицирован министрами двух сторон. бисмарк прямо заявил о том, что союз возможен только в том случае, если к нему присоединился третья сторона: австро-венгрия.в результате последовали переговоры между россией и австро-венгрией, в которых принимал участие лично император александр 2. 21 мая 1873 году он прибыл в город шенбрунн, где убедил австрийского монарха в необходимости союза. однако, условия мирового соглашения были таковыми, что его можно назвать только формальным, поскольку о реальной военной в нем ничего не говорилось.11 октября 1873 году пруссия присоединилась к договору между россией и австро-венгрией. именно так образовался новый союз, союз трех императоров.
договор был подписан тремя императорами: со стороны россии — александр 2.со стороны германии — вильгельм 1.со стороны австрии — франц иосиф 1. цели со стороны россии: изменение сил в европе. после объединения германии, именно эта страна являлась крупнейшей и самый сильный на континенте. франция, которая была союзником россии, утратила этот статус.возможное объединение и австрийского народа. возможный союзнический договор между пруссией и австро-венгрией ничего хорошего для россии не сулил. поэтому предпринимались всяческие попытки, чтобы этот союз не состоялся.стремление выйти из изоляции. в результате крымской войны россия была фактически изолирована от европы. многие политические деятели даже обвиняли александра 2 в том, что его страна является закрытой и замкнутой. новый союз давал возможность от этого избавиться. цели для пруссии: возможность новой войны с францией. как известно, франция имела союзнических соглашения с россией, поэтому в случае начало новых военных действий на западе государства пруссия рисковал оказаться между двух огней, если в конфликт вмешается россия. новый союз такую возможность исключил. желание обезопасить свои восточные границы. речь идет не только о российской угрозе, но и об австрийской. одним соглашением пруссия обеспечивала безопасность всем своим восточным границам. цели со стороны австрии: австрийцы менее других были заинтересованы в подписание союзного соглашения. однако, понимая опасность военного союза, который был образован между германией и россией, австрийский монарх решил присоединиться к соглашению. фактически, договор с австрией был подписан таким образом, что он никого ни к чему не обязывал. все условия соглашения сводились к тому, чтобы мир между государствами, и отдалить возможность войны на континенте. австрия всеми силами старалась не пустить россию на , а подписание союзного договора этот пункт предусматривал.Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
maistrenko123.06.2023 09:29
-
lerachernenko103.12.2021 23:44
-
Ekaterina78503.06.2020 04:52
-
sek071001p0ancj01.01.2022 13:37
-
iamash245030.05.2020 21:10
-
Вова133722824.09.2021 09:26
-
Podoplel16.10.2020 11:27
-
tkacenkoaleksandra13.07.2021 09:04
-
yuliyanefedova04.04.2023 14:58
-
AnaDanik04.11.2020 12:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.