Есть ответ 👍

Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, раскройте скобки. докажите, что это текст. укажите средства связи предложений в нём. пеший отряд обогнул острый выступ стены и стал перес.екать горловину ущелья (ловушки). оно в самом деле выгл.дело славно. казалось, буд (то) там подальше открывается заманч.вая д.лина просторная и глубокая. там было полно зелени, а с одной стороны вниз по скалам прыгал пен.щийся ручей. парень (дозорный) ехавший (с) лев. от обоза ближе к лесу вдруг закричал показывая в сторону (редко) лесья. из одетой осенним румяным золотом чащи прямо на них скакали всадники. выск.чив из леса отряд нападавших сразу разделился на дне (не) равные части. та, что (по) меньше, устремилась за каме.ный мыс, а другая помчалась на пеших. было ясно, что нападавшие стремились не столько сшибиться (в) плотную с ними, сколько направить их (в) бок под стену в ущелье. но вскоре большая часть их (не) ожиданно устремилась (в) глубь ущелья (ловушки). как видно схватится (в) рукопашную они почему (то) (не) захотели.

200
452
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


Пеший отряд обогнул острый выступ стены и стал пересекать горловину ущелья-ловушки. оно, в самом деле, выглядело славно. казалось, будто там, подальше, открывается заманчивая длина, просторная и глубокая. там было полно зелени, а с одной стороны вниз по скалам прыгал пенящийся ручей. парень-дозорный, ехавший слева от обоза, ближе к лесу вдруг закричал, показывая в сторону редколесья. из одетой осенним румяным золотом чащи прямо на них скакали всадники. выскочив из леса, отряд нападавших сразу разделился на две неравные части. та, что поменьше, устремилась за каменный мыс, а другая помчалась на пеших. было ясно, что нападавшие стремились не столько сшибиться вплотную с ними, сколько направить их вбок, под стену в ущелье. но вскоре большая часть их неожиданно устремилась в глубь ущелья-ловушки. как видно, схватиться врукопашную они почему-то не захотели. (1. средства связи: местоимения, заменяющие существительные в предыдущих предложениях, и слово «там», заменяющее обстоятельства места. 2. если вдруг учитель скажет, что «в глубь» в тексте пишется слитно, он будет неправ: «вглубь» — наречие, а в данном случае после него идёт существительное (в глубь так что это существительное с предлогом и пишется раздельно.)

Ногти - ноготь, загадка-загадывать, скользкий- скользить, морковка - морковный, робкий - робок, сторожка- сторожить.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS