Придумайте с другом небольшой текст о согласных и гласных звуках. выделите основную мысль, определите последовательность предложений.

1)вот на столе лежит книга в ней живут гласные и согласные звуки.2)однажды книгу открыл маленький мальчик и начел по слогам читать,потом он вслух сказал ,гласные читать легче.3) мальчик продолжил читать нет всё таки легче читать согласные,с этими словами мальчик куда-то убежал оставив книгу раскрытой и тут началась настоящая война.4)гласные утверждали что они самые главные и что могут обойтись без согласных,а согласные утверждали тоже самое но наоборот.5)и тут старая мудрая буква икраткое сказала ( далее главная мысль),ну какже вы не понимаете без гласных не обойдутся согласные а гласные никуда не пойдут без согласных,и правда ведь кошка не может без согласных а цветок без гласных ведь е если в них не будет гласных или согласных то пулучается кокаята белеберда.6) с тех пор гласные и согласные живут в мире в своих словах.

Надеюсь сказка подойдет: жили в прекрасном,ярком городке согласные и гласные звуки.и вот как-то раз решили звуки сочинить песню из своих голосов. выстроились звуки в ряд и начали кричать,шуметь как можно громче свои звуки,но песня не получалсь. и вот звук ,,н" сказал: -не получается у нас песня,нам мешает звук ,,м"-проговорил звук ,,н'' -нет,-ответил звук ,,м'' я не кому не мешаю это кто-то другой. звуки начали ссориться и шуметь,обвинять друг друга. тогда звуки разделились отдельно на: гласные,согласные. согласные в свою очередь разделились на звонкие и глухие. постоились они так,как разделились. начали по очереди произносить свои звуки. у них стало получаться какая-то мелодия. звуки помирились,но остались разделенными. если есть ошибки простите

«девочка с персиками»   — картина живописца  валентина серова, написана в  1887году.